“破立并举”让干部教育培训工作“精”益求精

　　近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。新时代对干部教育培训工作提出了新要求，组织部门作为履行干部教育培训职责的重要部门，要在“破立并举”中找准干部培训工作的切入点和着力点，进一步提升干部教育培训质量和水平，为党和国家锻造一支堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。破“大水漫灌”的粗放思维，立“精准滴灌”的培训模式，精心研究培训内容。按需施教是干部教育培训基本规律的集中体现，是干部教育培训工作必须遵循的最基本原则。切忌出现“大水漫灌”的“大锅饭”式培训，将培训内容千篇一律的套用，认为培训只是走个形式、走个过场。应当根据不同培训主体“量身定做”培训内容，打造“按需点菜”“精准上菜”培训模式，按照“干什么学什么”“缺什么补什么”的原则，加强与岗位职责相匹配的通识教育培训，充分满足不同干部多层次、差异化的发展需求。比如针对基层干部的培训，要以处理矛盾纠纷、做群众工作等能力为重点；针对年轻干部的培训则要侧重政治定力、履职能力等内容，做到“一把钥匙开一把锁”。教育培训的内容只有符合干部实际需求，方可达到开眼界、长见识、增才干的作用，从而更好满足组织需求、岗位需求和个人成长需求。破“形式单一”的传统课堂，立“灵活多元”创新方式，精细设计培训形式。随着时代的不断发展，干部教育培训的方式也有了更多元化的选择，组织部门要除去一味“灌输式”的培训方式，创新理念、适应时与势的变化，用灵活多元培训方式满足不同的需求，提升干部培训的参与度。既要用好传统的主体培训、集中轮训，更要结合培训对象特点和培训内容要求，有所侧重地创新培训方式。针对不同的培训主体和培训内容，可采取案例教学、情景模拟教学、现场体验式教学、研讨式教学等灵活多样的培训方式，做到因材施教，从而调动培训对象的积极性。运用好网络平台开展培训，探索“云上学”，充分结合中国干部网络学院、慕课、电子图书馆、网络直播等“网红”模式，拓宽学习渠道，打破资源壁垒，为学员提供更为优质丰富的学习资源和充足的选择空间。破“学而不用”的困境，立“知行合一”的实践实训，精准实施成长历练。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教育培训的最终目的在于把所学知识内化于心、外化于行，将理论学习与工作实践紧密结合，提升处理实际问题的能力。要更加注重实践实训，强化实践导向、问题导向、效果导向，综合运用多种方式方法开展实战化培训。邀请领导干部、专家学者、基层干部、先进典型等授课，让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法。对于专业性强的学习内容，可以采用案例教学、现场观摩教学的方式，更直观地进行学习感受。健全完善培训评估体系和长期跟踪问效机制，做好培训成果转化的“后半篇”文章，把招商引资、信访维稳、重大项目攻坚等一线作为干部的实训基地，有组织、有计划地把干部放到重大斗争一线去真枪真刀磨砺，促进专业素质与实践能力“双提升”，确保培训走深走实管长远。（作者系永兴县柏林镇党委委员、副镇长 廖佳伦）举报/反馈