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小学数学核心素养包括哪些
小学数学核心素养包括数感,符号意识,空间观念,几何直观 利用图形描述分析问题,数据分析观念,运算能力,推理能力,模型思想。
1.学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想是促进数学课程学习和数学思想形成的源动力。好的教育就应该是培养:终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。教育的终极价值是:促进人的幸福。因此,提高学生核心素养很关键。
2.在数学学习的过程中,教师还需要让学生:具有较强的好奇心与求知欲,独立思考的习惯与解决问题的意识,一定的应用意识,合作交流的意愿,初步的批判精神和反思意识,能够客观评价自己的长处与不足,其实就是挖掘教学的本质;感悟数学学习的本质;直击数学教学的本质。
3.数学抽象是数学的基本思想,是形成理性思维的重要基础,反映了数学的本质特征,贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中。逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证,是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质。
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