“初二分水岭”并非无解，初一时坚持做好4件事，取得好成绩不难

　　现在无论是老师还是家长，都普遍认同这样一句话：“初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下。”

　　在初一时，所有孩子的成绩区别都不大，到了初二两极分化的趋势越来越明显，以至于落后的学生无力追赶，导致初三时成绩天差地别。

　　所以，才有“初二分水岭”的说法。

　　

　　其实，造成“初二分水岭”现象的原因，是学习习惯和学习方法的问题，初中阶段的教学目标跟小学阶段是不同的，学习的课程和知识点更多，知识难度更难，对学习思维有更高要求，如果学生不能及时调整学习习惯和学习方法，还是按照小学时的“老方法”来做，成绩下滑不可避免。

　　其中初一的时间比较充裕，学习难度相对比较低，最适合用来调整学习习惯和学习方法，谁能更快调整过来，谁就能占得初二、初三的先机，为中考赢得更多优势。

　　

　　第一，提前预习。每天抽出半小时左右预习新课，把不懂的知识点标出来，这样可以使自己带着问题听课，可以有效提高听课效率，不懂的第一时间问老师。这样做对提升薄弱学科成绩尤为有效，在时间允许的情况下，可以在预习时适当做一做课后练习。

　　第二，课后先复习，再做作业。很多学生都有这样的习惯，放学回家、上晚自习第一时间就做作业，不会做的题目就直接看答案，这个习惯很不妥。建议先把当天新学的知识先复习一遍，重点理解课堂上的重点、难点，这样不仅能够巩固记忆，加深理解，也能提高做作业的效率。

　　第三，使用艾宾浩斯记忆法进行记忆。根据艾宾浩斯遗忘曲线，新学的知识如果我们既不复习也不练习，学完20分钟后的遗忘率为42%，1天后的遗忘率为74%，1周后的遗忘率为77%，1个月后的遗忘率为79%。只要抓住这几个时间节点进行记忆，可以提高知识背记的效率，节约不少时间，记得又快又牢固，考前只需要再过一遍，就可以考试了。

　　第四，整理错题本。把每一科做过的错题、易错题分类整理到错题本上，并把相应的解题思路、考点等都标注在上面。错题反映了自身知识的短板和思维漏洞，是我们真正应该查漏补缺的内容，一定要把错题本重视起来。把错题本记下来后，要经常抽时间出来看一看，进行总结归纳，针对性地做一些题目。

　　

　　这4件事看似简单，只要能够坚持下来，对学习只要好处，没有坏处。可大多数学生虽然都知道这样做的好处，但就是没有坚持下来，以各种理由给自己找借口，印证了一句话：最难的是开始，更难的是坚持。

　　猜你还想看：

　　小学语文老师：孩子三年级不会写作文，是一二年级偷了懒

　　资深数学老师：数学成绩差源于3种“懒病”，你家孩子有哪种？

　　看了资治通鉴才知道，原来“套路”都是古人玩剩的

　　初二是成绩好坏“分水岭”，做好4件事让你成为尖子生，赢在中考

　　从41提分到109，数学“学困生”圆梦高中的秘密，是坚持做3件事

　　举报/反馈