深刻理解 大力弘扬 自觉践行教育家精神

　　习近平总书记在9月9日致信全国优秀教师代表时首次提出、深刻阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。教育家精神是对我国优秀传统文化中关于教师的传承发展，是对我国教师队伍建设规律性认识的深刻总结，是对教育工作者躬耕教坛、育人经验的提炼升华，是对新时代高质量高标准建设教师队伍的鲜明要求，充分彰显了我们党对中国特色社会主义教师队伍建设规律的认识达到了新高度。我们要在实践中坚持和弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，为建设中国特色社会主义教育强国、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。坚定心有大我、至诚报国的理想信念。理想是个人世界观、人生观、价值观在追求更高、更远目标时的集中体现，而信念则是人们信仰和坚持的观念，二者相辅相成、相互促进。理想崇高，才能坚定信念；信念坚定，才能坚守理想。教师是人类灵魂的工程师，理想信念是师者之魂。只有坚定高远的理想信念，教师才能将“小我”融入“大我”、在成就“大我”中升华“小我”，培养德智体美劳全面发展的栋梁之材。新时代教师要忠诚于党和国家的教育事业，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，做信念坚定、能讲信仰、传承信仰的忠实实践者。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，教育引导学生坚定四个自信，涵养爱国情怀，树立远大理想和共同理想，将个人前途与家国命运结合起来，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到新征程的奋斗之中。涵养言为士则、行为世范的道德情操。习近平总书记指出，“对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。”教师作为打造中华民族“梦之队”的“筑梦人”，其职业特征决定了教师必须是具有高尚道德、优良品行、崇高追求的群体。这种道德的魅力和模范的行为就像一部无形之书，能够带给学生最深刻最生动的教育。新时代教师要积极践行社会主义核心价值观，恪守教师职业道德准则，自觉加强师德师风建设，提高自我修养，做到以德立身、以德立学、以德施教。要将崇高的理想信念、高尚的道德情操、乐观的人生态度贯穿于传播知识、启迪智慧的教育教学实践过程中，树立教师的模范形象，时刻以高尚的人格感染人，教育引导学生做可堪大用、能担重任的栋梁之材。传承启智润心、因材施教的育人智慧。习近平总书记指出，“广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。”这就要求教师不仅要传播知识，更要启迪智慧；不仅要严管厚爱，更要滋润心灵。我们的教育不是“一把尺子量到底”式的剪枝塑形，也不是任其野蛮生长，而是循序渐进促进每一名学生全面、自主、健康、个性地发展。新时代教师要坚持以德为先、全面发展，坚持面向人人、因材施教，坚持承认差异、包容不足，坚决改变“以分数论英雄”的做法，春风化雨、润物无声地引导学生更好地成长成才，为每名学生的精彩人生奠基。要跳出教育看教育，持续提升教书育人能力本领，把提升学生能力与提升自我能力结合起来，善用科学技术提高教学质量，让学生拥有更多学习成长的幸福感和获得感。秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度。习近平总书记指出，“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”勤学是一种持续学习的心态和习惯、对新知识的追求和探索，笃行是将所学知识转化为实际行动的能力；求是是对真理的孜孜以求，创新是在实践中寻找新方法新思路的行动。勤学笃行、求是创新是知行合一的集中表现，体现了理论与实践、认知与行动的辩证统一。新时代教师要涵养终身学习的习惯，拓宽知识领域、完善知识体系，以精湛的学识、深厚的素养、创新的理念，为学生成长成才源源不断提供源头活水，教育引导学生将视野从书本转向实践促进全面发展。要激发创新活力、释放创新潜能，用新思维、新观念、新方法破解教学科研中的难题，努力突破关键核心技术，为学术发展、科学进步添砖加瓦，以高质量科学研究助力高水平科技自立自强。永葆乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。习近平总书记指出，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，有爱才有责任。”仁爱既是中华民族的传统美德，也是自古以来师道传承的重要精神内核。从教育的本质来看，教育不仅是知识的传递、智慧的启迪，更是品德的涵养、心灵的塑造。教师心有学生、爱岗敬业，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，努力把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，就能尊重、理解、包容每一名学生，用爱感染学生、影响学生，促进学生的全面发展、健康成长。新时代教师要自觉把对党和国家的热爱、对教育事业的热爱、对学生的热爱融为一体，执着于教书育人、凝心铸魂的伟大事业，担起立德树人根本任务，在三尺讲台上实现人生价值。要淡泊名利、无私奉献、甘为人梯，厚植捧着一颗心来、不带半根草去的奉献情怀，以大爱情怀谱写教书育人、敬业爱生的人生篇章。树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。师者，传道授业解惑也。古往今来，传道弘道是教师亘古不变的职责使命。当前，世界百年未有之大变局加速激荡，中华民族伟大复兴征程时不我待，时代之变、世界之变正以前所未有的方式和速度展开，心系人类前途命运，服务民族复兴、促进人类进步，回答好“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之题，是教育事业的重要使命。新时代教师要准确把握世界和中国发展大势，增强放眼世界、胸怀天下的历史自觉，引导学生心怀“国之大者”、勇担强国使命，为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。要深入学习中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，用中华优秀传统文化培根铸魂，用中华文明启智润心，引导学生进一步强化中华民族的文化认同感与实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任感，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。作者：兰州大学政策研究室 吴晋举报/反馈