八旬退休教师的“理想册”

　　来源：媒体滚动

　　 泛黄的纸张、复古的封面，都透露着年代感。翻开本子，里面的彩色照片还清晰如昨。穿越三十多年时光，照片上的人大多已年届不惑，可他们的理想却如同他们的眼神一般闪闪发亮。

　　9月8日，在宁波市奉化区春晖社区，八旬退休老教师陈生娟拿出了珍藏的四本小册子，上面记录了她曾带过的四届学生儿时的理想。

　　三十多年间，陈生娟搬了好几次家，但这四本册子都完好保留了下来，“这里面可都是学生们儿时的理想。那是初心，千金都换不来的东西。”□现代金报 | 甬派

　　记者 章萍 林桦 张培坚 文/摄

　　理想如明灯

　　为回报国家每学期27元助学金

　　她坚守教育一线38年

　　陈生娟出生于1943年，嵊州人。小时候家里比较清贫，全靠国家的助学金帮助她完成初中的学业，这也令她感恩至今。“初中时，每学期我能拿到27元的助学金。上学之余，也解决了我的温饱问题。我是全靠国家培养出来的，这一点我走到哪里都不敢忘。所以学成后，我便投身教育，努力帮国家培养人才。”

　　初中毕业后，陈生娟便在嵊州当上了一名代课教师，教学生语文。从教没多久，她便结婚了。她的丈夫也是一名人民教师。她白天为学生答疑解惑，晚上回家后与丈夫探讨教育问题，夫妻俩过着并不富裕、却单纯快乐的小日子。

　　1968年，陈生娟来到丈夫的家乡奉化工作。在长期的教育实践中，她意识到：树立远大理想，能增强学生学习的动力，让他们有清晰的目标。于是，她逐渐将“理想教育”应用于教学中。

　　1986年，陈生娟来到奉化的溪口镇中心小学后，每带一届学生，就让他们写下自己的理想。毕业后，她把每个人的理想都对应着毕业照，贴在本子上，悉心收藏。从那时起直至退休，她一共带了四届学生。所以，就有了这四本“理想册”。这也成了她退休后的念想：三十年前的小城理想家们，你们现在在哪儿，理想实现了吗？

　　岁月如流水

　　科学家、军人、发明家……

　　从前的理想朴素而远大

　　“上世纪八十、九十年代的时候，大多数学生的理想是当军人和科学家，远大而朴素。”任教时，陈生娟总是时不时地引导学生，不管以什么职业作为理想，都要为祖国做贡献。“有学生说，想当农民，当然可以，但我会告诉他们，要做就要做有文化的农民，科学种田，种出更多的粮食，让老百姓吃饱饭。也有的说想当工人，那就努力钻研机械，学习先进技术，提高我们的生产力。”

　　陈生娟的师者情怀也感染了她的学生们。今年教师节前，有不少学生“组团”来看望她。师生相见，往事一幕幕浮现。

　　1989届的学生姚武波说，陈老师在他们班组成了几个学习小组，每个周末，小组都会聚在某个同学家里一起写作业。写完作业后，就一起去做好事。“现在的人好像管这个叫‘社会实践’。”姚武波记得，他们当时最常去的，就是在溪口车站捡垃圾，打扫卫生。后来，车站站长还特地送锦旗到学校，表扬他们服务社会的行为。

　　1996届学生王卿则深深记得，陈老师以前经常组织开展“流动故事会”活动，让学生走进其他班级，讲述爱国故事。“我当时讲的是放牛娃王小二的故事，过了那么久，我还记得那种热血沸腾的感觉。”王卿说。

　　初心如磐石

　　儿时的理想即为初心

　　有人实现了理想，有人奋斗在人生路上

　　四本“理想册”上，有不少陈生娟的笔迹。她说，很多学生都和她保持着联系。中考、大学、就业，每个人生的关键节点，都会有学生给她报信。得知他们的近况后，陈生娟就会掏出册子，翻到那个学生的一页，添上一笔：“孩子们有的当了老师，有的办厂做了生意。我续写了这些‘理想册’，就当作是参与了他们的后续人生。”

　　陈生娟粗糙的手指摩挲着书页，抚摸一张张毕业照。她的女儿说，退休后的岁月里，母亲常常这样度过。

　　有的学生把理想照进了现实。“是我啊！”学生陈婕惊喜地看着“理想册”，感慨地说，“没想到陈老师把这份理想保存到现在。”陈婕表示，自己从小就喜欢画画，理想是当一个服装设计师。后来她就读服装设计专业，如愿以偿实现理想，“当时喜爱艺术的人并不多，我的理想也不被看好，是陈老师一直鼓励我追梦”。说着，她感恩地望向恩师，眼眶泛红。

　　实现理想的陈婕只是个例，“理想册”上的学生毕业后，还有许多人与理想渐行渐远。陈生娟不以为意，“没实现理想也无妨，理想和现实之间隔着的从来都不是遗憾，而是成长，是人生。”

　　姚武波在1987年4月18日写下了想当科学家的理想。三十多年后，他成了一个厨师，“现在听起来，当时的理想可能有些天真，但却无数次给过我前行的力量。是陈老师为我打造的象牙塔，让我相信理想都有实现的可能。”

　　“我现在在奉化的统计局工作，虽然不是我小时候想成为的警察，但都是为人民服务，也算是实现了理想。”王卿笑着说。

　　教师节，师生久别重逢，场面温馨感人。转眼间几十年过去，很多“理想家”走失在时光里，不曾联络。陈生娟特别想在有生之年，把这些册子交到每个学生的手里。“对别人而言，这可能只是几本破旧的本子。但对我和我的学生来说，它们代表了学生的初心，是无价之宝。”

　　■记者手记

　　敲门，问好，落座。在陈生娟老师的家里，记者看到了许多她从教的痕迹。客厅的茶几玻璃下，压着许多张毕业照。学生们的毕业相册、同学会的照片都被她整齐排列叠在柜子上。

　　采访过程中，陈生娟多次表达了自己内心对国家的感谢。她深深记得国家帮助她完成学业的恩情，并愿意用一生回馈教育事业的方式，去报答国家。理想，就是毕生执着奋斗的目标。她用实际行动，为学生做了最好的榜样。

　　交流中，记者不难发现她的担忧：年纪大了，她担心自己离开后，她视若珍宝的“理想册”会遗失。那样她会责怪自己，没能守护好学生的初心。

　　换句话说，她将这四本“理想册”，当成了其中一件身后事。

　　采访当天，临近教师节，正好有几位学生前来看望陈生娟。聊天中，陈生娟很自然地将茶几上切成块的西瓜，用牙签喂进学生嘴里。哪怕这些学生的小孩都上大学了，早已不是曾经的小不点，但在陈生娟心里，学生就像自己的孩子一样，永远需要被照顾、被呵护。

　　那些被喂西瓜的学生也乖乖地张开嘴巴，嘿嘿一笑。姚武波在接受采访时，坦言自己会称呼陈老师为“姆妈”。

　　有爱的场景，幸福的师生。一个如此热爱学生的师者，珍藏了学生的“理想册”三十余年，想来也是情理之中的事。

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