现代远程教育课件.ppt
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安徽师范大学教育科学学院
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现代远程教育安徽师范大学教育科学学院江财糠蹦萨践洁
教学要求:
理解远程教育的基本概念和基本理论;认识现代远程教育条件下教育思想、教育观念、人才培养模式的基本框架和教学模式、管理模式及其运行机制;了解现代远程教育的发展趋势;培养并掌握利用现代信息技术进行学****的能力;掌握远程教育的教学设计方法和课程开发方法。
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教学要求:堆骨往铬沛汲石镣惋拒竹赞村柱峙苇赌旬倪崇袋貉胚柱叙
构建终身学****体系,向学****化社会迈进,则是知识经济和信息社会向我们提出的时代要求。终身学****是打开21世纪光明之门的钥匙。
绪论终身学****学****化社会
1、学****化社会是党的“十六大”确定全面建设小康社会的目标之一。
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构建终身学****体系,向学****化社会迈进,则是知识经济
中国共产党第十六次全国代表大会提出的“形成全民学****终身学****的学****型社会,促进人的全面发展”,是我国全面建设小康社会的奋斗目标之一。“十六大”阐明的全面建设小康社会的教育目标,将为我国构建全民学****终身学****的学****型社会奠定坚定的基础,促进人类的全面发展,将是中国教育事业的长期发展战略和远景目标。
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中国共产党第十六次全国代表大会提出的“形
第一次革命:教育的第一次革命发生在公元前300年,以孔子创立私塾和苏格拉底讲学为标志,开创了平民受教育的先河。这次变革是建立在文字创立的基础之上的。由于受到技术发展的限制,人们只能通过与周围的人和事物的直接接触来获得知识。建立在这一基础上的教育必然是一种小范围的、耳提面命式的教育,教育的内容也只是局限于教师本人的学识。这种教育模式持续了近两千年。
2、教育的三次变革及历史条件和作用
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第一次革命:教育的第一次革命发生在公元前300年
第二次革命:教育的第二次革命发生的16—17世纪,以夸美纽斯创立班级授课制为标志。班级授课制将工业化生产的方式引入教育领域,大幅降低了教育的成本。这次变革是建立在印刷术的基础之上的。在这种工业化的教育模式中,人们将6—20岁的青少年送入学校,以班级授课形式学****一套预先设定的知识和技能,期望他们能适应将来工作和生活的需要。这种教育模式延续了300多年,并且至今仍然是世界各国的主流教育模式。
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第二次革命:教育的第二次革命发生的16—17世纪
第三次革命:在最近的50年里,人类的知识系统发生了两个重要的变化:一是知识更新的速度越来越快,数量越来越多;二是知识的传播途径越来越多,传播速度越来越快。
人类的知识在18世纪是每50年增加一倍,20世纪初是每10年增加一倍,70年代是每5年增加一倍,而80年代则为每3年增加一倍。90年代,计算机网络的出现使得知识增长速度进一步加快,据测算,互联网上的数字化信息每12个月就会翻一番。
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第三次革命:在最近的50年里,人类的知识系统发生
计算机网络技术的发展引发了人类历史上继文字和印刷术以来的第三次信息革命。以存储的角度来看,一张高密度的光盘就可以存储一套24卷本的百科全书的所有内容。从传播的速度来看,一根光纤电缆就可以每秒钟传送几千万个电子信息。人类获取和传播信息的途径和方式已经悄然发生了根本性的改变。建立在这些令人难以置信的现代信息技术基础上的教育,与传统的工业化教育模式完全不同,是一种崭新的信息化的教育模式,我们将它简称为“新教育”,也称“新学****br/>行免卒从朽鲸宏媚哨污喜幂褂遭贰低杭划太篓裁弓邱将肘谩万熊帮率讶眷现代远程教育现代远程教育
计算机网络技术的发展引发了人类历史上继文字和印刷
第三次变革的作用反映:
①、使教育民主化成为现实;
②、正改变着人类学****的观念,确定了终身学****的观念;
③、使大规模培养人才和创新人才培养等所需要的个别化学****环境之间的矛盾第一次有望解决。
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第三次变革的作用反映:朋宣牧视掂粕彰材鸽涛沫推
知识爆炸催生终身教育和学****化社会
有关资料显示:最近30年产生的知识总量等于过去2000年所产生的知识量的总和:到2020年,知识的总量将是现在的3—4倍;到2050年,目前的知识只占届时知识总量的1%。知识爆炸,知识的总量大致每隔3—5年翻一番。人类社会正在进入信息社会。
3、现代远程教育的时代背景与学****化社会建立
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知识爆炸催生终身教育和学****化社会3、现代远程教育的时
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