中国数十位知名STEAM教育大咖新春寄语 一起柔软改变教育

编者按：过去的一年，STEAM教育在国内蓬勃发展，不论是国家教育部、各地教育局，还是院校专家、一线老师、行业公司、媒体、协会等各界力量，都在积极推动STEAM教育理念和教学方法在中小学校、校外机构甚至家庭教育中的落地开展，这将为我国培养未来时代的创新人才逐渐打下坚实的基础。

新春佳节到来之际，STEAM在线携手众多全国知名STEAM教育专家、一线学校先进老师、行业优秀公司以及有时代意识的家长来分享对于STEAM教育行业的思考，去年工作的成果，以及新年展望，共同为我们STEAM教育的发展鼓与呼。

由于时间紧促，还有很多专家、老师和公司由于放假没有来得及参与我们的活动，2020年STEAM在线将推出一系列的大会、沙龙、培训等活动，欢迎大家根据自己的安排来参与，众人拾柴火焰高，共同推动行业健康、良性发展。

以下新春寄语以收集时间为序，感恩各位老师大力支持！时间仓促，有不足之处，敬请谅解！

沙有威 北京景山学校信息技术退休教师

在这辞旧迎新春日子里，首先预祝朋友们新春快乐！祝STEAM在线越办越好！也祝贺我国中小学信息技术教育走过了40年的历程！

作为这一历程之初的拓荒者，我亲历并见证了信息技术学科40年的飞速发展，荣幸的是40年后的今天我还能和年轻的朋友们一起，为乡村学校现代科技教育的普及而奔走在信息技术学科发展的路上。

我们知道，教育的短板在乡村学校，而乡村学校教育的短板在现代科技普及教育。2020年是扶贫攻坚年，我期待和大家一起助力乡村现代科技普及教育，为乡村学校教育雪中送炭，补齐短板。支持教育，参与公益，为我们的未来做最好的投资。

沙有威

原北京景山学校信息技术教研组组长，信息技术高级教师。1979年开始从事中小学计算机教育，是我国中小学计算机(信息技术)教育的拓荒者，2000年开始机器人普及教育试验工作，是我国中小学机器人普及教育的开拓者，曾编写出版多册信息技术教材和机器人教材。曾作为北京市信息技术学科指导组成员之一，参加了北京市高中信息技术新课程指导意见的编写、制定和师资培训工作。退休后于2012年发起“烛光义教”公益活动，至今烛光义教公益活动自驾累计6万多公里，自费在全国的87个县以上地区的178所学校义务上课398节，为3万多学生讲了“机器人科普课”，并与多地区的教师们开展教学交流活动。

吴俊杰 北京景山学校科技教师

一年转眼就要过去了，春节前难得有一些时间看一些以前没来得及看的书，目光聚焦到了我的偶像任友群教授写的《为数字时代准备未来教师》一书上，的确，创客教育就是在创客空间践行终身学习的一个过程，去年我把我的创客空间给美术老师用，给劳动技术老师用，自己也在创客空间里边探索一些与物理和人工智能结合的创新课程，这些课程本身就是构建教师学习共同体，培养学生养成终身学习的习惯的一个过程，而以VR技术、人工智能、开源机器人为先导的创客空间2.0将会在已有的基础上更进一步。

在开源课程的建设上，我们筹集了国内第一笔开源课程基金，除了在已有的框架上增加大扶持之外，将基金的更大的部分延伸用于资助开源的学科创新课程的开发。本年度将从VR课件和自制教具两个角度进行相关的培训，也开始尝试通过等级考试、创客马拉松，规范开源课程和评价之间的关系，希望能够带领创客教育和STEAM教育，在2020年走向一个新时代。

吴俊杰

北京景山学校科技教师，中国创客教育联盟副理事长，中小学创客教育的先行者，STEM教育研究者，研究方向为创客教育的普及课程和教师专业发展。在上海教育、教学仪器与实验、中国信息技术教育、中小学信息技术教育杂志开设不定期专栏。发表论文七十余篇，专著三本。在创新创业领域，致力于从教育的角度推动可持续发展理念下的模块可重用的设计，推进电子、家电、家具、建筑行业的可重用设计的理念和消费行为。

谢作如 温州中学创客教育工作室负责人

我在给中国信息技术教育杂志写的“2020展望”中，给创客教育和STEAM教育的发展提出了五个方向：融入国家课程、倡导创意物化、面向高阶思维、关注未来科技和认同开源文化。与其说这是对创客教育、STEM教育的展望，还不如说是我们对跨学科学习领域的深切期望。

这几年，我看到教育界也充满了浮躁之气。一些所谓教育专家总习惯拿出一个新的教育名词，来更替另一个教育名词，造成教育名词满天飞，一线老师无所适从。有些专家则喜欢用“误区”“真伪”来对一些新的教育方向指手画脚，自己并没有拿出可圈可点的做法。与其把创客教育和STEAM教育拔得很高，还不如拉下神坛，用草根的方式扎扎实实推进。

空谈误国，实干兴邦。2020年，我们希望不再有人纠结于创客教育、STEM教育和STEAM教育的概念辨析。放下争论，携手发展，一起柔软改变教育，才是这一代教育人最需要努力的方向。

谢作如

创客教育专家委员会专家主任，温州市享受教授级待遇的中学高级教师，温州市551人才，南师大客座研究员，温州大学硕士生导师，北师大科学与技术专业兼职教授，浙江省中小学创客教育网络工作室负责人，中小学STEAM教育论坛活动联合发起人，温州创客空间和温州大学创客空间联合创始人，温州市众创创客发展中心理事长，无线电、中国信息技术教育等杂志创客教育专栏负责人。

黄祥风 温州市教育技术中心办公室主任

在这个信息时代，课程早已不是知识的注射器，技术真正全面赋能教育的帷幕已洞开。人工智能重新定义学习，区域链重新定义传统学校乃至成为它的掘墓人。技术加持下，人类历史上大规模因材施教成为可能，让学习成为人类社会最快乐最期待的活动。新的一年新的时代，请每位教育者和学习者热情地拥抱互联网、拥抱技术、拥抱未来！

黄祥风

温州市教育技术中心办公室主任，中国电子学会教育现代教育技术分会委员（创客专家组成员），全国中小学STEAM教育大会联合发起人、全国青少年创客联盟联合发起人、温州众创发展中心副理事长。

宋博阳 河北省高阳县教体局仪器站副站长

回看2019STEM教育之路，精彩纷呈：民间版中小学第七届STEAM教育大会；教科院版西安第三届STEM大会；杭科促会版STEM科创教育教学团体标准；企业版上海2019STEMX课程开发者大会…...

展望2020,我们的STEM教育正在与中国文化碰撞火花。科学教育者、创新实践者、工程设计者、数学编程爱好者、传统文化传承者，未来定会汇聚一堂融合发展，互联互助，呈现洋为中用的百舸争流，万类霜天竞自由的新样态。

新时代、新强基、新发展，让我们大家一起帮“鼠年”拉动STEM木锨吧,相信中国的科创STEM在全面建成小康社会的2020会熠熠生辉！

向大家拜年！祝鼠年STEM教育大吉！

宋博阳

河北省高阳县教体局仪器站副站长、中小学高级教师。河北省基础教育工作专家库成员。河北省发改委招投标专家库成员。全国科创教师创新实践论六强名师。中国发明协会中小学创造教育分会常务理事，发明与创新专家团专家。《实验教学与仪器》编委。第三届全国中小学生创·造大赛裁判员。《瓶瓶罐罐学科学》普惠创客教育课程开发者。《创意发生系统》原创合伙人。多项中小学自制教具和幼儿园玩教具作品在全国获奖。多年来，专注于人人创客教育研究、创新教育研究、中小学教育教学研究。多篇论文在《教育与装备研究》、《始终》、《实验教学与仪器》上发表。我的教育理念：一切以生为本的生命河教育。

刘新阳 山东师范大学教育学部副教授

作为一种综合性、跨学科的典型课程形态与学习方式，STEM教育在中国的健康发展离不开包括学校教师、教育研究者、领域专家、教育管理部门、社会机构、媒体与技术平台等多样化社会资源的参与和贡献。STEM教育的普惠性开展，受益者除了孩子，还包括教师。STEM课程的设计、开发与实施，助力教师走出分科教学的“舒适区”，将教师置身于“真实教育问题解决”的境脉之中，为其真正实现学习观念转变和专业能力提升提供了重要的“实践场”和“培养基”。愿各方协手，不忘初心，砥砺前行，为孩子、为教师、为中国！

刘新阳

教育学博士，山东师范大学教育学部副教授。研究兴趣：学习科学视域中的教学设计与教师专业发展。

李劭劼 知名大学信息学院教师

2020年是一个十年的开始，也必将会有一些重大的、意义深远的事情发生。

2011年我们推出了计算机程序设计能力考试英文简称PAT，9年累计有超过5万大学生参加了PAT考试，近10%考生获得了满分100分，在本场数千人的考试排名第一，非常有利于考研和求职证明。

PAT也获得了“IT届的TOEFL”的美誉。2020开始的十年，会有超过50万，甚至100万大学生参加PAT考试，届时PAT会和TOEFL一样家喻户晓。

2020年，我们会面向所有人(包含中小学生)推出新的计算机程序设计能力证书，一次机考就能测评出5个能力等级。纯软件的在线考试，不考理论填空选择只考实际问题的程序编写。不看考生年龄、学编程多久了、不看考生学历、资历，我们的机考有OJ自动评分系统，每道题提交后即刻看到得分。平时在线刷题也是这样给分，还不收费用。我们机考费用只有同业考试的1/3。效率却是同业考试的5倍。

这是数千万中小学生，更是他们家长们的期盼：简单高效的编程考试。2020年，我们组织计算机程序设计能力考试的全国推广、师资培训。一季度就会有更详细的实施办法，请大家翘首以待。恭祝创客教师朋友们身体健康、阖家欢乐、事业进步！

李劭劼

知名大学信息学院教师、现代教育技术专委会秘书长。

林桂光 亚太艺术创意教育交流协会会长

STEAM教育圈仝人，新春大吉，鼠年康泰！

STEM教育已是现代发达国家一种提升国民全球竞争力的教育政策，中国2015起也努力在不同教育及社会层面，推动STEM教育，以促进教育创新，提升学生核心素养，应对 AI 人工智能年代的挑战。

STEM教育可以有不同的探究内容和学习策略，但整体而言无论校内、课外，在课程体系、教材设计、课堂教学、创意表现、能力评估、师资培训、学习环境等范畴仍有待优化。

亚太艺术创意教育交流协会（ACE）作为STEM+ 教育模式探究的专业团体，在2020新年度，愿意和广大STEM教育圈交流、合作，针对各种优化方案，共同发展。

林桂光

亚太艺术创意教育交流协会会长、湖南师范大学美术学院客座教授、兼北京首都师范大学美术学院研究员、广州市少年宫少儿美术学校顾问、全国才艺测评委员会评委会副主任。曾司职香港教育局学校督学及中小学课程发展三十年，熟悉课程规划及学习活动设计。业余探讨现代纤维艺术及数码艺术的发展，并对「知识管理」及「移动学习」、「STEM+ 教育」、等课题进行探究，具学前、小学、中学、工业学院及大专院校任教及培训经验。

张海银 深圳市坪山区教科所所长

2019年STEAM教育迅速发展，相信未来还会稳步前进。

张海银STEAM团队立足深圳、面向全国，与世界发达国家同步地致力于K-12的教材研发、教师培训、课程落地的科研工作，我们2012年发表了国内第一批STEM教育论文，2017年成功申报了国内第一批STEAM国家级研究课题，2018年出版了国内第一套K-9的STEAM教材，2020年初将会出版国内第一套高中STEAM教材，团队应邀到国内外多个省、市讲学或教学指导。欢迎各学校与机构进行互补合作和双赢合作。

祝各位同行2020年在STEAM教育中大战宏图、“鼠”您最叻！

张海银

深圳市坪山区教科所所长，深圳市历任名师，深圳市高层次人才之基础教育领军人才，广东省特级教师，华南师范大学教育硕士生导师。研究范围涉及教材建设、教材教法、高考命题、教学评价、教育理论等多个方面。有译作发表（约4万字）。曾主持过国家、省、市多个教育科研课题的研究。主编有教学专著20多册。曾在《生物学教学》等报刊发表论文70多篇，其中核心期刊40篇。

袁婕 美国凯蒙教育学院

研究并实践STEM教育这件事，不只是针对学生的，更是从事STEM教育的教师，作为当今高速发展的社会的一分子，需要达到的学习目标。如果想让自己在60多岁的时候，还能跟上社会发展的节奏，就要从现在开始努力学习新东西。理论、技术、硬件、软件、文化……

各种领域，各种思想，有条件接触到的东西，尽管去学吧！尽快地去学吧！摆在我们眼前就只有这一条路，通往新时代的路。

我希望我们每个人，能够与60岁的自己清晰流畅地对话，从2019年最后一天晚上开始，更加坚定地把握自己人生的方向。2020，让我们在压力与憧憬中迎接你的到来！

彭志强 韶关碧桂园外国语学校信息技术老师

我们，一个年轻、充满的活力团队，信息技术、创新教育、科学、STEAM项目都是我们战斗的高地，计算机教室、科学实验室、工程设计室、创客空间是我们展示的舞台。在科研探索上，注重教师队伍学科专业化、学术化的培养，以科研促教学。教研组定期开展团队交流活动，相互学习，取长补短，团结合作，不断探索教学新路子。

在教学工作中，以培养“拓展每一个孩子的创新思维，提升每一个孩子的科技素养”为理念，以“培养具有创新意识和实践能力的碧外学子”为目标，结合学科教学的特点，充分利用各种教育契机，运用和创设各种教学手段，引导学生求真、向善、知美、明理，培养学生认识问题、解决问题的能力和应用知识、实践创造的能力，带领学生们打开未来的科技之门、创新之路。务实的教学实践取得了显著的教学效果，2019年师生在区、市、省、国家级大赛中共有60余项，斩获各级一等奖共13余项。

用科学开拓创新，让科技融入理想；展开科技的翅膀，放飞科创的梦想。行走在科创的道路上，我们勇往直前、不忘初心！

彭志强

博实乐韶关碧桂园外国语学校信息技术老师。指导学生参加科技创新类竞赛多次荣获国家级、省级、市区级奖项。2018年韶关市浈江区信息技术教师基本功大赛中荣获“特等奖”；2019年韶关市浈江区信息技术青年教师教学能力大赛荣获“特等奖”；2018年广东省教育学会综合实践专委会课题《基于综合实践活动的小学STEAM课程开发与实践》省级立项课题主持人；2019年中国教育科学研究院课题《基于STEM教育理念下的小学校本课程开发与实践》国家级立项课题组成员。

达州东辰国际学校小学科学组老师

对于孩子们来说，STEM课程的教学理念可能会重新定义他她们对于学习的认识。而对于我们一线老师来说，想要寻求开展STEM课程的捷径。我推荐以下方法：“学习、实践、反思、再学习、再实践……”新的一年，对于科学和STEM，我们依旧是充满热情的，我们渴望将最好的教育带给孩子们。最后，感谢过去给予我们帮助和指导的各位专家老师。我们是永远的科学追梦人。

孙志学 河北承德第一小学信息技术老师

STEAM教育在2019年快速的发展壮大，其实不仅机构在热血沸腾的大干，政府行政部门也越来重视，正在一步一步的落实。尤其是scratch少儿图形化编程不仅一个一个的大小教育机构在进入具体实操，蓝桥杯少儿编程创意大赛参加人数呈指数级增长，学校也开始列入课堂教学，我想2020年更有具体实在的发展。但是在这风起云涌的大爆发的过程中不管哪部分参与者都要实实在在做教育，如果把它当做政绩的噱头，圈钱的幌子，我想这是害人害己的。Scratch在线愿和大家一起为scratch图形化编程的发展共同努力，愿小朋友学有所成早日报效祖国。

孙志学

现任教于河北省承德县第一小学。长期从事信息化教学工作，2004年获得承德市电教先进个人，承德市教学能手。2005年获得承德市信息化教学与学科整合课市级一等奖。2009年指导的《“八宝米”的研究》在全国科技创新大赛中获得二等奖。2016年自己研究的《连接管式栽培机》成功申报国家实用新型专利。2017年获得河北省教具制作一等奖。

肖斌 上海嘉定区朱桥学校科技教师

用已知的知识技能通过体验实践改进来解决已知或未知的问题，树立科学学习观，养成自信自强自习的好品质。

肖斌

上海嘉定区朱桥学校科技教师，信息科技学科第四学区负责人。在2018年嘉定区“中青年教师教学”评选活动中，凭《展示评价》一课获得区三等奖。

黄勇 重庆某小学科学老师

在STEAM在线微信群中交流，可以获取一些学术资讯，对于传递教育思想，沟通技术研发信息有作用。我们还可以建立更深入的学术交流机制，甚至可以按技术研发规则建立学术组织，开展研究工作，促进我们的科学教育事业更快发展。我一直认为，我们万众一心，通力合作，还不一定能赶上人家，如不通力合作，那就一定赶不上人家！为了我们的下一代生活得更好，我们一定要做好科学教育事业！

刘扬 火星科学盒创始人&CEO

新时代创造新机遇，随着时代的发展，人们对素质教育的要求越来越高，国家不断出台多项政策，助力推进STEAM教育的发展。

STEAM教育需要一些人来沉淀好的产品，而STEAM教育的普及，需要全国、甚至全世界每一个热爱创客精神的教育人来共同推动。

教育是一个有温度的行业，从事教育，是一件温暖而充满力量的事。2020年，火星科学盒将为更多孩子带来更优质的STEAM课程产品和服务，希望与更多教育行业从业者共同推进STEAM教育新发展！

刘扬

北京大学软件与微电子学院硕士，曾参与国家空间站空间冷原子系统研发。2014年创办火星人俱乐部，2017年福布斯中国30u30精英，2018、2019连续荣获胡润30x30创业领袖，北京大学青年CEO俱乐部副理事长。数十次受邀在中小学授课讲座，主导创新科学课程研发，有丰富的研发教学经验。

王江 蓝宙科技创始人&总经理

刚刚过去的2019，对我们来讲，是潜心改革的一年，也是蜕变成长的一年。蓝宙树立品牌体系， 形象全面升级，创新商业模式，销售捷报频传，实现开源软硬件+玩教具+课程的全面突破，逐渐形成属于蓝宙自己的生态体系。经过不断地探索，我们也更加确信，真正的STEAM教育并不仅仅是编程，而是STEAM每个领域的纵向拓展，多学科的全面发展，培养综合性人才。蓝宙用玩具的形式，用玩的方式，真正全方位地解决不同年龄层次的STEAM教育落地的问题。

新的一年，让我们不忘初心，继续致力于搭建中国STEAM教育的底层生态体系，为国家源源不断地培养人工智能人才。

最后，恭祝大家阖家幸福、万事如意！

王江

湖北大学生年度人物，曾获得全国智能汽车大赛一等奖；曾担任奇瑞新能源总经理助理。

施宏伟 乐博士(中国)创始人

坚持 ——改变了我的一生

我一辈子的创业历程，开始于大三暑假的销售工作。当时公司袛给我一件样品，和再简单不过的说明册，没有培训，没有客户名单，也没有任何市场信息，当然也没有师傅手把手地去教你的福份。

一个月的走访和冷漠的面孔，使我开始怀疑人生。除把感受告诉经理外，我也向他请辞。他问道，你是否把客户情况记录，你是否分析他们的所有反馈？如是，你现在所缺的只是坚持。在坚持一下，成功也就会来敲门！

果然不出半个月，我的业务，是十几个老外员工总合的三分一。三个月后，我打破了公司记录，月销售达百万美元。升职; 加薪; 股份和绿卡，全都是放在我眼前的选项，任我挑。这一次的经历，改变了我的人生！今天已五十一的我，为实现第二次创业的成功，已默默坚持了六年！

坚持是能耐; 坚持是信念; 坚持是一种生活态度。凡事坚持，坚持就会成功！让咱们一起努力、加油，在2020年编写出一段不同凡响的人生！

施宏伟

乐博士（中国）创始人，全国高校机器人教育联盟秘书长，全国青少年机器人技术等级考试专家组副组长。

张逸中 上海STEM云中心创始人

STEM教育在中国落地开花并非偶然，是国家发展到这个阶段必然过程，它代表了我们寻求对于过去学生学习方式变革的迫切希望，也是教师和学校突破传统教育教学的契机。STEM教育不仅仅在内容上实现跨学科跨界，并且在这个领域上无论是教育工作者、专家、还是行业从业者也应更加包容、合作、跨界。我们已赋予新的使命培养孩子们具有更高阶思维及能力，从而应对AI新时代的挑战。最后衷心祝愿2020年大家可以大展宏图把STEM教育推向更高的高度，新春快乐!

张逸中

华东师范大学计算机理论研究所博士，上海STEM云中心创始人，ACMSIGMICRO,SIGBED特别组成员，IEEE国际电子与电器协会专家，中国STEM教育协作联盟副主席，上海市《高中信息科技》必修一教材撰者，2017年度·教育影响力杰出人物、国家STEM教育杰出工作者。张逸中博士深耕STEM教育多年，多次被中国教育学会、中国教育科学研究院、中国科学技术协会以及各地教育局、科协特邀进行讲座。历年来一直担任《全能脑力王》、《少年爱迪生》等著名STEM电视节目评审及特邀嘉宾，在多项国内外青少年科技创新类赛事中担任评委。

王成仓 CodeCombat大中华区首席执行官

过去一年，STEAM赛道出现发展中新的机遇和挑战，教育部门出台政策和措施鼓励人工智能通识教育，越来越多的70后、80后家长意识到STEAM教育对孩子未来发展的重要性，同时，三大核心问题尚待解决：内容同质化、缺乏优质师资、提升出口含金量。

展望2020年，STEAM赛道同仁需要更多的协同创新，打造优质内容，提升教学质量，CodeCombat致力于为STEAM培训机构和学校研发基于真实代码Python, C++、JavaScript 等情景化优质内容，支持信息学奥赛、AI世青赛、AP计算机考试、青少年编程等级考试等高含金量竞赛和认证。让我们一起努力，让优质STEAM教育内容惠及每一个孩子，推动国家科技基础教育水平，少年智则国智，少年强则国强！

瞿利丰 智慧喵联合创始人

2019年，我国STEAM教育发展进入了一个全新的阶段，随着国际科技竞争日趋激烈，国内的教育新政紧贴时代发展，新时代教育发展的目标、形式、方法变的多维，为STEAM创新教育的发展带来巨大机遇。

智慧喵科创中心，致力于青少年科技创新教育，通过机器人、科学实验、软件编程、 3D打印、创客教育等课程，让孩子提升动手能力、想象力、创造力，训练逻辑思维，学会分析和解决问题，形成独立专注的性格，发展沟通协作技巧等，让学生成为具有独立思考能力和创造力的未来型人才。

值此2020年新春佳节到来之际，在此谨祝STEAM在线越办越好，为行业分享前瞻资讯，分享行业、STEAM教学、研发方面的多维视角及观点，促进STEAM教育产业链在国内的宣传、推广，得到广大家长、老师、学校、教培机构的认同，同时给国内的学生带来实实在的好处，为国家的创新教育、科创事业播好种子。

瞿利丰

智慧喵联合创始人、商务总监，12年通信行业，大型项目管理及大客户销售经验；3年汽车后市场行业，大区管理、销售经验；2年智能硬件，3C数码行业，全国市场，销售经验；3年物联网、智慧城市行业全国市场销售经验；在通信、物联网、汽车电子、后市场、智能硬件、3C数码领域有广泛人脉，同时对STEAM创新教育，教育信息化有自己独到的见解。

张梦晗 阿儿法营少儿编程魔法导师 联合创始人

和我们一起学习编程吧，掌握计算思维，它可以帮助我们探索和掀翻这个呆萌的世界。计算思维绝不是敲敲代码的那么简单。它同魔法一样威力无边，但比虚无缥缈的魔法更清晰准确，可以塑造缤纷璀璨的虚拟世界，它可以清晰描述宇宙行星间的运动现象和无法想象的时空理论，这一切源自“可计算”思维。新春之际，祝愿大朋友小朋友们爱上编程、爱上科技、新的一年步步高升、节节向上！

赵言力 思第未来学园创始人

回望2019年，迷茫可能是很多从事STEAM教育的小伙伴们，共同的感受。迷茫着如何设计STEAM课程，迷茫着如何将STEAM教育推广起来……但是，真的走到伙伴们中间，又能感受到大家与思第未来学园一样，仍有坚定的信念，要给到中国学生们优质的STEAM教育。

2020年，思第未来学园初心不改，愿与STEAM教育的同仁们携手并肩，带来更多优秀的STEAM课程，培养更多热爱STEAM教育的老师，让我们可爱的学生们在STEAM教育的帮助下，收获成长。

赵言力

STEAM教育实践者和狂热分子。本科毕业于暨南大学金融工程专业，硕士毕业于美国伊利诺伊理工学院数理金融专业。毕业后回国，在中诚信证券评估有限公司担任高级分析师。2014年，离开金融行业开始了教育创业，创立了安徽新旅国际旅游有限公司，开展研学旅行业务。2016年创立思第未来学园，开展STEAM教育课程研发的工作。

浩董 WoXiao创始人

种花家的孩子们未来将面对后信息智能时代和基因时代的国际竞技场，除人文数理基础外新龙人的大脑神经网络发育还需尽早种入信息化思维电路，STEAM和编程训练正承载这个重大使命。

在2020年STEAM走向精耕细作的时代，WoXiao平台的出现将给行业带来崭新气象。平台中“我的魔法学校”采用全球孩子最喜爱的视听形式，提供一种“多媒体作文”创作工具，孩子在“我的学校”里操练“咒语”修炼手册，成长为魔力强大的“造梦师”。由此来帮助孩子构造坚实的强基思维模型，构建学习和创新的本能，并能帮助孩子广泛分享自身作品而获得前行的巨大动能，平台还将提供“哆啦A梦”式专属陪伴智能体，协助家长和老师对孩子进行最大熵原理的行为分析和引导。

在民族复兴面临最后一坎空前高压竞争的历史时期，我们希望与同业及前辈们一道，化压力为机遇，使命前行，哪有岁月静好，只因有人为国负重前行，愿我们共同托起种花家战斗力爆表的新一代。

浩董

上海交大软件硕士，十多年VR和游戏行业经历，先后进入完美世界、中视典、香港云起等知名企业任职技术及高管，负责过多款商业和军事项目的设计、研发及运营，主导开发了沙特阿拉伯科教兴国Edu-game。

张孔生 大森创客技术总监

STEAM教育理念在国外已经发展了三十多年，引入国内的时间不足十年，却发展迅猛，2015年便被教育部引入“十三五”发展规划指导文件中。2019年，STEAM教育市场在进一步扩大的同时，也在不断的规范化，家长们也变得更加理性。大浪淘沙，这是对优质多元的教育体系的呼唤，也是对教育人教育初心的深刻拷问。没有与时俱进的教育理念，没有行业顶尖的师资力量，没有丰富连贯的课程体系，没有灵活多元的授课方式，将丧失未来的竞争力。

大森创客，以让每个孩子都能接受到领先的机器人教育为初心，以培养未来顶尖的人工智能科技人才为目标。严格挑选行业内经验丰富、荣誉众多的名校毕业生作为核心师资；目前已经研发了机器人工程、软件编程和开源创客三大课程体系，课程内容涉及诸多中学数学和物理知识，可作为学校的第二课堂；授课方式灵活，有严格的常态课程和不定期的项目集训课程；致力于培养孩子的批判性、创造性和决策性的思维，提升学员的自我管理、自我实现和交叉学习能力。让每一位学员都能成为未来的高端复合型人才。

未来的竞争，一定是高素质高水平的人才之间的竞争，STEAM教育的推广依然任重道远，让我们携起手来一起前行，打造孩子美好的明天，打造中国美好的明天！

张孔生

西安交通大学机械工程学院学士和硕士，西安交通大学VEX机器人社团创始人之一，2015-2016赛季VEX机器人世界排名赛联赛冠军，2016-2017赛季VEX机器人世锦赛全能冠军，2017-2018赛季VEX机器人世界锦标赛大满贯。

钟林豪 ALGObricks联合创始人

教育必须超越知识；我们始终倡议通过创建有吸引力的早期教育解决方案来帮助培养儿童的未来工程思维；我们力求为世界上每一个儿童提供机会和信心，创造一个更加激发好奇心和想象力的个性发展空间，并为培养儿童必要的动手技能和创新能力提供一个令人鼓舞的实验环境，引导他们勇敢面对充满挑战的世界。

谭建 江苏家长

STEAM教育我准备好买单，你准备好产品了吗？

寒假带5岁娃去参加一个教育机构STEAM试听课。精彩的课堂吸引了孩子们的眼球，一堂课下来意犹未尽。几个家长交了不菲的学费，然而我果断拒绝了购课。

课上有一位小朋友表现积极，授课老师接连夸赞小孩子聪明。面对这种情况，要夸赞小孩子的观察仔细，或者发言积极或者用心思考了;表扬过程而不是表扬结果，表扬努力而不是表扬聪明,基本的教育逻辑都搞不清，我哪敢将孩子交给她教育。

2020罗振宇在跨年演讲中提到，教育是人点亮人。我希望我们的机构在点亮人的同时不要烧伤人。

豪华的装修，精彩的表演倒是准备十足，但是在培养孩子们的思维方式和科学方法上很薄弱。不来试听感到焦虑，来试听了更加感到焦虑。

著名产品人梁宁曾在产品思维中讲到，焦虑即恐惧，恐惧就是机会。机会来临了，STEAM教育我准备好买单，你准备好产品了吗？

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