2022年中考志愿填报攻略：初升高如何择校？最全攻略看这里！

　　

　　一、 这3类学校值得留意

　　优质的一贯制民办学校

　　如果孩子目前在优质的一贯制民办的初中并且意向入读学校的高中部，那么，在未来可以提前争取锁定这些优质学位的机会。

　　

　　教育集团内的学校

　　成立教育集团，是当下学校发展的趋势。教育集团对集中教育资源，促进学校成长，有很重要的作用。家长们选择民办时，可以留意它是不是在教育集团内，且所在的教育集团，有较大的规模和影响力。如果是，学校的成长会很有优势。孩子这类教育集团内的民办就读，能够享受更前沿和优质的教育资源。

　　

　　办学特色明显的学校

　　新政下，一些办学特色与公办相比，有明显差异化的民办学校，能够吸引不少优质生源。不少民办，在课程设置上，很花心思，打造出具有个性特点的校园文化。对学生的纪律性有严格要求；孩子如果在这些学校就读，能够很好地在学习课本知识的同时，发展兴趣特长。换句话说，具备独特的班型设置和课程特色，在发展孩子兴趣特长的同时，能汇集教育资源，会使未来生源质量稳定，这值得大家关注。在新政的影响下，民办迎来新的洗牌，除了学校形势的变化，未来的不确定性还有很多，家长择校，需要有更多新的考量。

　　

　　二、择校8大标准

　　（1）明确自己的择校范围

　　1. 公办要参考划片范围看好所属区的高中。

　　2. 民办要根据家情孩情制定梯级目标学校。

　　3. 一定要事先收集好各校的招生信息，了解清楚招生计划（含名额分配、本区招生人数、外区生招生人数）及住宿情况等。

　　4. 随时关注学校的信息，及时掌握各校的动态，尽可能增加与学校接触的机会，提前带孩子去学校查看了解环境及地理位置。

　　

　　（2）集合自身情况

　　1.结合自身经济情况，综合考虑家庭的财政收入，因为广州各区民办学费差距比较悬殊，因此不同梯度的民办学费会有很大的差别。

　　2. 了解孩子学习的综合水平以及各科的情况。适当选择有所偏重的学校，让孩子全面发展。

　　3. 人脉关系，亲戚朋友有时候可以为孩子进入理想高中带来一定的帮助。

　　

　　（3）看校长管理

　　学校校长不同的教育理念会给学校注入不同的活力，民办学校校长有的来自公办的，有的是从民办一步步做起来的，有的校长以前是高中的校长等等……

　　校长的履历让每个人的风格都不一样的。可以多参加探校活动、名校游之类的，如果有机会，聊上几句，很快就能感受到校长是否有能力和魅力！

　　

　　（4）看学校校风

　　校风与学风是无形的，却又是有形的。

　　这一点，家长可以从学生见到老师和校长的表现中看出，还可以从学校的张贴标语、评比分数、各色海报中看出。最简单的方式，是问一问上届家长。

　　

　　（5）看师资力量

　　师资来源于哪里？有多少名师优师、省市优秀教师……学校官网快速了解。还有一些行为精神上，对待同样分数的学生，在这所学校，老师是这样做的，在另一所学校，老师是那样做的，两种做法的差别直接导致了学生未来进入一所好大学的几率大不大。以“作业”为例，有的学校作业很多，学生十分疲惫，而有的学校作业精挑细选，适当控制作业量，甚至作业都是老师自己编制的，这其实就是老师和教学方式的差别，大而言之是学风的差别。

　　

　　（6）看往年分班情况

　　今年学校不能分重点班、实验班等，但还是可以去学校了解下，平行班是怎么分配的？

　　

　　（7）看升学政策

　　看中考政策，中考相对公平，无论是公办还是民办都有不同的指标，各区学校报的指标比列在选择高中时需要关注一下。

　　

　　（8）看报考细节

　　找张纸列出住宿问题，学费问题，奖学金设置情况等。在参加学校活动时或学校开放日，逐条问，才不虚此行。看了这么多择校方法，你还有什么好的择校建议吗？大家都可以聊一聊哦~

　　

　　如果你想逆袭人生，就来南宁天泽高中吧：

　　l 引进衡水教育理念：培养清北、重点大学学生

　　l 引进衡水管理模式：从严治校，教学落实到位

　　l 引进衡水教研模式：掌握规律，题型解法剖析

　　l 引进衡水备考模式：易错易考，全部掌握解法

　　

　　天泽高中教师授课特点：

　　全国备考导师：题型精准+考点透彻，以清北、重本为培养目标

　　一线高考教师：经验丰富+方法多样，以培养重本为教学目标

　　学科带头人：擅长押题+教学精湛，以快速提分为教学目标

　　全国骨干教师：思维巧妙+教学扎实，以培养优质大学为目标

　　

　　推荐南宁新式特色高级中学—南宁天泽高级中学

　　招生对象：初三毕业生

　　招生成绩：C/C+/B

　　招生人数：400人；8个班

　　招生区域：南宁市市区

　　

　　（1）创建“一体、双向、自主、多样”的人才培养模式

　　即“普艺一体”，天泽高中一个办学主体下，融合艺术高中与普通高中两种教育；“双向开放”学生可以根据个人兴趣爱好和学习素质能力“自主选择”，可以多次自主选择接收普通教育或艺术教育；“多样成才”学生可以选择参加艺考、校考、夏季高考等多种毕业去向。

　　

　　（2）组建高素质教师队伍，办优质特色艺术高中

　　学校汇聚了顶尖的行业内教学名师，专职教师140多人，省市级骨干教师、学科带头人34人，高级职称50余人，均毕业于985、211及重点大学。另有60多位优秀的艺术老师，均毕业于全国各大艺术院校。学校为每一位学生配备一位生涯发展规划指导和学业的“个性化”学习辅导员，促进学生全面健康成长。

　　

　　（3）创新“分类、分组、双测、单招”的招生录取方式

　　即“初升高特长生专业分类”，设置音乐、美术、舞蹈、书法、体育、播音主持、航空服务、体育等多个专业，按专业分类招生；“班级分组”，每个专业区分“普通高中”与“艺术高中”两个平行对照班；“入学双测”，即考生入学需参加学校组织的专业加试；“单招录取”，即学校按照文化课和专业课的综合成绩，单独划线招生。

　　

　　（4）构建“多样、灵活、广泛、融通”的课程体系

　　为适应综合高中教学，天泽高中按照基础融合、专业分类、必修分层、特需特设的课程理念，构建了“多样、灵活、广泛、融通”的课程体系，即课程类型多样、课程转换灵活、课程选择广泛、课程资源融通。建设文化基础课、专业通识课、专业技能课三个模块课程，建立必修课、选修课、特长兴趣课、短板援助课等多种课程类型，通过学分互认，不同课程之间进行灵活转换、多样选择，借力国家课程的校本化，实现普通教育与艺术教育之间课程融通。

　　

　　（5）打造“宽基础、厚人文、精专业、强文化”的高效人本课堂

　　天泽高中坚持“以人为本、尊重差异”的原则，打造适合艺术生的高效人本课堂。根据学生学习基础、学习能力和学习需求的不同，制定不同的学习方案，个性化教学；依照艺术生升学与就业的不同需要，采取不同的教学策略，因材施教。专业课教学实行分层式目标教学、小班化授课、一对一辅导，为提升学生综合素质和职业迁移能力，特别强化每名学生至少掌握“一主两副”三项专业技能；文化基础课推行“学案导学+小组合作”的教学策略，根据新高考形势要求，分组走班教学。

　　

　　（6）探索“互转、分流、三元、四维”的管理机制

　　在管理与评价机制上，全校实行封闭式军事化管理，天泽高中“互转、分流、三元、四维”的方式。打破普高身份壁垒，在校期间，学生在艺术高中班、普通高中班之间是可以互相转换的；“多次分流”，学校采取实施高一融合、高二开放、高三定向的策略，允许学生多次选择、多次分流，确定最适合自己的毕业去向、班级及课程；“三元定岗”，以学校作为基础，以艺术为支撑，实行学校、家长、老师三方协同育人，在学生中推行校内、校外“双导师制”；“四维评价”，根据“求真尚美、励志笃行””的校训精神，从“德”、“艺”、“身”、“心”四个维度对学生进行评价和赋分，实现对学生的多元评价与个性评价的有机结合。