非院士任大学校长引热议 专家称校长当职业化

　　日前，48岁的陈吉宁正式出任清华校长。与前几任清华校长甚至众多理工科大学校长的最大不同是，陈吉宁并非院士。大学校长之“大”，到底应该是学术还是管理？“非院士大学校长”的出现，由此引发热议。

　　一辩：校长素质 学术精还是管理强？

　　正方：学术不精难当大学之“大”

　　侯正方(教育学博士)：现有的国内大学校长，既是管理大师又是学术大师的人才少之又少。“鱼”与“熊掌”不可兼得，我认为优秀的大学校长首先应该是学术大师。学术不精，怎可当大学之“大”？

　　所谓大学，大气，有学。中国的高校和世界一流大学相比，还有相当大的差距。我们缺的不是楼堂馆所，不是仪器设备，也不是教授博士，缺的是独立之精神，以及追求卓越之理念。清华大学老校长梅贻琦有句名言：“大学者，非有大楼之谓，有大师之谓也”。一个好大学，贵在领导者有文化，有内涵，有思想，只有这样，才能带出一个好的大学。教育部政策法规司司长孙霄兵也曾表示，今后校长要专业化、职业化、去行政化。孙霄兵强调，专业化不是行政化，不是按照官员的标准来选校长，而是按照校长的标准来选。

　　反方：当好校长比做院士更重要

　　余刚(清华大学环境学院院长)：我们希望大学的校长能做些什么？是有很高的学术水平还是能把学校管理得很好？通过现在陈吉宁出任校长看来，大家还是希望大学校长能有很高的管理水平的。管理好一所大学并不容易，不是说有很高的学术水平就可以，如果校长对管理不大懂，哪怕他学术水平再高，对学校的发展也无法起到校长应有的作用。

　　我认为陈校长这次上任，很可能是一种导向，非院士做大学校长。因为在国外，大学的校长都是职业化的，比如耶鲁大学的校长，他就不会去潜心学术，而是努力地把学校管理好，这是他的本职工作。我想作为清华的校长，难道把清华建设成为世界一流大学不重要吗？还是自己做一名院士更重要？其实每个人的社会分工都不同，重要的就是把自己的事儿做好。

　　二辩：校长培养 “清华模式”受认可？

　　正方：嫡系培养 便于工作衔接

　　史宗恺(清华大学党委副书记)：这次清华校长的提拔过程，依旧是和前几次一样，从清华原有的领导班子里提拔。不同于很多学校从外校调配，这已成为了一种“清华模式”，中组部的这次任命，也体现了对“清华模式”的认可。我认为，大学校长在自己学校学习、工作多年，对学校、对师生有足够的了解，这样可以保证学校各项工作能有一个很好的衔接，能够顺利地继续开展，并不断把清华大学的各项建设推进至更高的高度。

　　反方：新人新思路 有利“破旧立新”

　　李淑华(高校教师)：大学校长担负着全面领导建设学校的重任。在新时期，对于大学校长的一项重要要求是“敢于创新”，而从外校调入的校长，能够充分利用他原先单位的工作经验，给学校以新的建设思路和成长动力。

　　更重要的一点是，现在的高校里或多或少存在着一些“潜规则”，这些潜规则阻碍着高校的“去行政化”和进一步发展。外校调入的校长，由于较少受到学校原有人际关系的影响，在推行建设举措时，就能够大胆破旧立新，突破这些“潜规则”，使得改革更加深入，推动高校向前发展。

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