求求你退休吧：55岁老教师霸气回怼，不退休不是我的错

　　同学和我吐槽，二宝转学到一所城区小学，六年级的孩子马上面临小升初，关系到是否能进重点中学的问题，所以无论如何也要给二宝择到一个语数英三科教师都能力杠杠的班级。同学托了一个有头脸的朋友，据说朋友和那所城区小学校长是铁杆，校长到爽快，接收入学一气呵成。同学长舒一口气，以为进了保险箱，校长亲自选定的班级还能差吗?

　　可送二宝入班，见到科任老师，差点一口老血喷出来，数学老师居然55周岁了，都可做孩子的奶奶了，这太出乎她的预料了，赶紧又打听了一下这个55周岁的数学老师的教学水平，不知道从哪得来的消息说这个数学老师极差，年龄大了，讲课丢三落四，经常落下知识点。同学进退两难，让我这个做老师的人给拿个主意。

　　这个57岁的数学老师我了解，除了年龄大真挑不出啥毛病。我女儿就是这个数学老师教到初中的，能力没得说。她教我女儿的时候，年龄不到50，那时她就已经是副高级职称了。那时还经常讲观摩课，参加一些送教下乡活动，业界的人都知道，能送教下乡的教师，教学能力都一级棒。我真怀疑同学打听消息的路径，哪个心存不善的人歪曲事实，把当年很棒的老师贬低成超级差。

　　我把自己的了解反馈给同学，同学说，她当年厉害不代表现在厉害，都55周岁了，教学方法、教学观念早就落伍了，人老了，对工作又懈怠，就是混到退休，不是超级差是啥。她混到退休不损失啥，我家娃可不能为她混日子买单，断送一生的学业前途。

　　我笑同学太小题大做，一个教了35年的老教师教出了那么多人才，难道还不够格教你家的娃，你家的娃是皇孙吗？得天下第一流的大儒来教吗？

　　同学终究没听我的劝，没进入这个55岁教师的班，又把二宝转往了另一所。

　　有关那个55岁的事情还没完，自同学之后，又陆陆续续从她的班级转走一些学生，理由惊人的一致，不想让太老的教师教孩子，怕耽误孩子考入重点高中。学校领导坐不住镇了，不及时刹住这种转学风，太有损学校的名誉了。于是教务处副校长找了这位55岁的数学老师，开场白非常有趣，“求求你老姐姐退休吧，学校也要生存发展，你的教学已经影响到学校声誉了，知情的人知道从咱们学校转走是因为你的年龄大，不知道的还以为学校整体水平不行，这对学校的发展太不利了。学校不能把你调到别的岗，因为这不符规定，凡是延迟退休的教师必须安排在一线教主科。学校又不能把你放在非主科岗，而你又影响到了学校的名声，学校真很难做，你退休是最好的选择，趁现在还来得及，刚开学，申请退休还不晚，学校还有机会向上级要年轻的教师。

　　那位55岁的老教师泪如雨下，没想到自己辛辛苦苦一辈子落到个人人嫌弃的结局，但这是我的错吗？上级给出的政策是55周岁的高级教师可以自主选择退休，我身体还好，还能坚持工作，我自认为干工作尽心尽力，上对得起天，下对得起地，拍着良心说，没有误人子弟。家长对我有意见，认为我教的不好，是他们歧视老教师，作为学校领导应该站出来为我们这个老教师群体说话，怎么还站到家长那边了？我不退休，我按照上级制定的政策走。上级政策都说老教师可以继续工作在教学第一线上，怎么到了学校和家长这里就不行了呢！我不退休，我没错，错的是家长的思维认知和学校领导的不为教师撑腰。

　　在乡镇特别是乡村学校，老教师占据着大半壁江山，老了依然坚持在教学第一线上，她们不怕苦不怕累，这种工作精神确实可歌可颂。可为什么现在很多家长不买老教师的帐呢？随着经济改革大潮的冲击，人们思想开放，越来越多的家庭富裕起来，对孩子的教育也越来越重视，对优秀教育资源有着强烈的渴望。他们渴望孩子上最好的学校，最好的老师教，希望孩子通过知识改变命运。这本无所厚非，但他们偏执地认为，好的教育资源就是择校，好的老师就是经验丰富的中青年教师，对老教师排斥，其实他们忘了最好的学校是家庭，最好的教育是父母。

　　我以一个工作多年的教师视角来评价一下老教师，他们真的不容易，真的很努力，混日子的只是极少数。只要他们认真努力工作，真的不会误人子弟。

　　请善待老教师群体，无论他们出于什么心理选择延迟退休，都应该被善待。很多人认为高级老教师不想55岁退休，选择延迟，不就想多挣点钱吗？即使他们真的是这种原因，也无可厚非，他们奉献给教育事业大半辈子，他们值得拥有自己想要的生活。