年轻的“老”教师 成长之路步履不停

　　多彩贵州网讯 (本网记者 熊茜雯 潘肖延) 32岁的吴茜是贵阳市第一中学化学老师，至今已从教10年，虽然时间不算长，但3年带高三、7年当班主任的经验，让她成为学校里年轻的“老”教师。

　　回想起贵阳一中教师招聘试讲环节，吴茜印象深刻，“当时只有一个晚上时间准备，我把想讲的东西全部写在纸上，使劲背，所以整个晚上都没怎么睡。”

　　从死记硬背到从容不迫，吴茜的成长之路走了10年。

　　吴倩告诉记者，入校后作为教师的成长第一步，是学校的“老带新”制度。“每个教师刚进校时，学校都会配一个师傅。”吴茜说，“无论是为人处事，还是教学，老教师都会传授很多经验。我的第一次公开课时，我的师傅熊燕老师还陪我熬夜，帮我逐字逐句推敲课程内容。”吴茜对师傅的帮助很感激。

　　入校第3年，吴茜开始带高三毕业班。与高一、高二的学生不同，高三的学生需要搭建系统、全面的知识体系，吴茜遇到了新挑战。

　　“高三不仅要把知识点讲明白，还要让同学们学会融会贯通，压力也比较大。更别说高三还有高考报名、资料审查等琐碎的事情，我手忙脚乱。”吴茜说。

　　一时理不清头绪的吴茜，用记事本解决了问题。她把高三学生的学习、生活安排理出了一条时间线，全记在了记事本上，“第一年把时间线理顺了之后，第二年就不会紧张了，因为每个阶段有什么大大小小的事情，我心里都有数。”

　　吴茜把琐碎的工作都记在记事本上

　　今年9月，吴茜第8年当班主任，又要负责两个高三班级的教学工作。

　　家长们有望子成龙的期盼，学校有精益求精的要求，孩子要追求梦想。作为老师，肩上的担子很重。“休息的时候我就去跑步，偶尔还跑马拉松。既可以排解压力，又可以静下心来想想工作中存在的问题。”吴茜说。

　　吴茜的马拉松奖牌

　　吴茜告诉记者，年轻教师在教学经验上还有欠缺，但是活用新手段提高同学们的课堂参与度，是年轻教师的优势。“我偶尔让他们用答题的方式做游戏，胜利的组就可以免去大扫除。同时我们也会活用现在的新媒体设备，让课堂更生动。”

　　“10分满分的话，我会给自己打8分、9分吧。我觉得自己还是有尽心尽力地做这份工作。不足之处也会在不断地教和不断地学的过程中逐步改善，逐步成长。”吴茜说。

　　一审：丁 憐

　　二审：李 蓓

　　三审：彭奇伟

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