刚上初一，孩子每天写作业11点多，要不要跟老师沟通一下？

　　不算军训，今天是孩子正式开学的第三周的第一天，同样作为新初一的学生家长，在过去的几周里见证了各个学校的新初一家长表示孩子的学习压力太大了。

　　绝大部分家长都遇到了孩子写作业要到很晚的问题。

　　其中不乏一些需要写到晚上11点甚至是12点的。

　　

　　而这种氛围之下， 令那些每天作业只需要写到9、10点的家长也很慌——因为这很容易直观地导致他们认为自己孩子的学校或者说班级抓得不紧，那么孩子们未来一起在中考竞争中是不是就会吃亏？

　　总之交流之后作业多的犯愁，作业少点的家长也发愁了……

　　但是作业多的孩子中也有家长表示不希望孩子作业那么多，表示是不是应该去跟孩子老师沟通一下，如果需要，该如何去说？

　　

　　其实作业多这事儿我家也遇到了。

　　开学至今每天晚上（包括周末）孩子结束学习最早都要到11点。

　　其中上上个周五孩子还学着学着自己就睡着了……

　　为此开学后的两周时间里我陆续给孩子退掉了两个课外辅导班，希望能够给孩子争取到更多的休息、运动时间。

　　

　　结果孩子很不开心，昨天下午退掉了第二门课，到今天晚上孩子对我都有意见，一直都不理我……

　　孩子好学是好事儿，做家长的肯定是高兴才是，但是孩子学习这件事情并不是说我们砸的时间越多就一定是好事儿，反而因此带来的问题会很多！

　　进入初中阶段尽管一直也是在倡导减负，比如有规定明确指出初中生每天书面作业不得超过1.5个小时。

　　显然这种事情是在绝大多数学校不可能做得到的。

　　

　　孩子们每天语数英是必开的课程，除此之外史地生和道法四门课每天也要至少上其中的两门课，如此一来就是每天最少会有5门主要的文化课程。

　　1.5小时，5门课，那就意味着平均每门20分钟，这根本就不可能的，且即便是真的做到了，说实话作为家长你心里会不会发虚？会不会对孩子的学习成绩有所担心呢？

　　通常是一定会的。

　　而现实也是如此，多数时候可能孩子其中一门课的作业就至少需要1个多少小时才能够完成。

　　

　　这还只是普通的作业，孩子还要整理笔记，还要复习背诵……

　　结果导致的就是每晚都要学到很晚。

　　但是我个人还是不建议家长因为这个问题就去找孩子的老师沟通“作业多”这个问题！这倒不是说因为沟通这个问题可能会导致“得罪”孩子老师，甚至往极端了发展没准还会引起孩子班一些家长们的抵制。

　　要知道不同家长对于学习这件事情的认识是不同的，真的就是有很多家长尽管感慨、心疼孩子学习太辛苦了，但是他们更相信只有这样才能够让孩子的成绩有更长足的进步。

　　

　　事实也是如此，我前几天写过一篇文章中就讲过一件真实的事情（新闻有报道），就是因为有家长不认同老师、学校的教育理念，然后有不满就去投诉。

　　结果导致这个班4年期间换了10个老师。今年开学原本得到绝大多数家长认可的老师又换了，其他家长终于忍无可忍，开学第一天去学校递交联名信，要求留下现在的老师……

　　所以跟孩子学习相关的事情，个人觉得如果当我们自己认为自己孩子不适应、不能接受的时候，不要轻易试图去改变现有的模式。

　　

　　因为这极可能会导致我们最终“得罪”的不是孩子老师，而是孩子班的同学、同学父母的。这对孩子在这个班的未来学习是非常不利的。

　　那么问题该如何解决呢？

　　我建议遇到这个问题困扰的父母可以从下面几个方面去尝试一下：

　　1、跟孩子班其他家长交流一下

　　由于孩子们都是新同学，所以几乎所有家长是不太可能清楚孩子班其他同学的学习情况的。

　　所以沟通这事儿的时候建议多找几个。

　　当时也很简单，一般不都有家长群吗？直接添加好友，先礼貌性寒暄客套夸一下对方孩子好，向人家多学习、多请教，然后就可以直奔主题——问问人家孩子作业都写到几点。

　　

　　如果比咱们的孩子还晚就没啥说的了，一起感慨一下孩子们不容易就行了。

　　如果比咱们孩子早一点，那么就表示一下羡慕就好。

　　如果比咱们早很多，那就一定要问问人家是如何规划时间的。

　　不是所有家长都愿意跟我们聊的，也未必都会实话实说，所以多找点就会弥补信息不对等的问题，会更接近真实情况。

　　2、跟孩子一起分析一下“海绵”里是否有“水”，如果有，有多少

　　时间就像海绵里的水挤挤总是有的。

　　孩子的缺的是时间，而时间本身又可以从时间里去找。

　　跟孩子一起分析一下孩子从到家一直到睡觉这段时间的时间利用率问题。

　　比如是不是书写太慢了，比如是不是没听懂，比如是不是卡壳在了背诵和作文这类作业上……

　　

　　另外是不是白天也有时间可以利用这点也可以分析一下。

　　我家孩子就存在一个书写慢的问题——整理笔记太过在乎书写质量，写得不好了甚至会撕了重新写，所以在这方面浪费了太多时间。

　　这个事儿应该坚持去做，时间管理能力也是一项很重要的学习能力，无论是当下甚至是对未来工作、生活都有意义。

　　3、做好计划，避免前松后紧的问题发生

　　做好分析就可以尝试去调节。

　　每天放学回家根据当天的作业其实是可以拿出几分钟的时间做一个计划、规划的。

　　有了这个就可以最大化利用好时间，避免出现前面太慢后面又太赶的问题发生。

　　

　　4、实在改无可改，跟老师申请自己少做点

　　如果以上的办法都没用，那就只能向老师求助了！

　　这种情况建议跟老师沟通一下是不是可以给自己孩子减免一些作业。

　　注意，是给我们自己减免，而不是要求老师去减少所有同学们的作业。

　　一是这样做老师相对容易理解，二是不至于因为自己的问题影响全班导致有家长对我们不满，进而导致他们的孩子对我们孩子有一些不好的比如说排挤问题出现。

　　

　　总的来说孩子进入初中了之后作业多的问题是不可避免的，因为在这个阶段多练、多背一定是最容易出成绩的方法——而且几乎是无差别有效果的方式。

　　至于有人说什么老师提高上课质量、学生提高听课质量，然后做到举一反三等等不是不对，是对的。

　　但是现实就是对大多数学生来说这个阶段的成绩真的跟练的多少有太直接的关系了，只有少数确实很聪明的孩子不需要太多的练习。

　　

　　进入了新学段，我们做家长的自己要改变一下过去的认识，一定要结合初中学习的特点去看待孩子的学习问题，同时也要尽全力去帮助孩子适应，尤其是要做好后勤工作，毕竟我们多数人能够直接参与的机会会越来越少的，未来孩子们的学习更多的还是要靠他们自己才行。