停课不停学！在线教学全面来袭，教师忙到飞起，家长有喜有忧

【关注疫情，关注教育】这几天，最受关注的教育话题必须是在线课堂，没有之一！只要是教师，最近讨论和关注的都是“在线课堂”这个话题。打开网络，满屏都是老师们对于“在线课堂”的讨论。面对疫情，面对被延迟的春季学期开学时间，对于教育工作者来说，抗击疫情这场没有硝烟的战争中，我们最应该做的就是教育好学生，让学生过一个充实、健康的寒假。

针对疫情发展情况，春季学期开学时间被延迟，为此，教育部前不久发布了关于“停课不停学”方面的通知，要求各中小学充分利用各类网络平台，开展在线教学。于是，各地中小学立即行动了起来，各种关于开展“在线教学”的方案、措施、计划纷纷出台，老师们被要求立即在家里行动起来，准备网课，甚至被要求到学校录播室录制上课的视频。一时间，老师们不仅要关注疫情的发展，还要忙着在线课堂的任务，一下子紧张了起来。

教育部提出的“停课不停学”的目标，开展在线课堂，其初衷是想让各中小学利用网络资源，“让孩子们在家也能开展学习”。同时，教育部还提出，拟于多数地区原计划正常开学的2月17日开通国家网络云课堂，以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级的课程为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。对此，有教育专家指出，很多地方对教育部的要求没有正确理解其意图，而是进行了“放大、扩散”，让各个学校立即行动，开展本地本校的“在线课堂”。

教育部的意思是2月17日云课堂开通，各地各校以此为基础，做好指导学生观看、学习；同时也可以结合本地本校实际，开发自己的地方、校本在线课堂内容。有些学校的做法，错误在于：一是提前了在线课堂的时间，目前还是寒假时间，一些学校已经组织学生在家里通过网络上课、学习了，原有的寒假作业还没有做完，又来了一堆新的任务，学生负担是否加重？二是盲目地让自己本校的老师录课，国家现有的优质教育教学资源不用，非要让自己学校的老师重新备课、录课，教学质量有没有保证不说（必须比不过全国的名师上课），教师录课兴师动众，教师负担是否加重？

目前，究竟该做什么才是正确的？不是忙着让老师录课，而应该让老师们在家里好好规划一下开学后如何上课更有效；同时学习一些在线课堂方面的技能，等到国家云课堂开通，再组织教师先行学习，然后再指导学生学习。教师在寒假期间的“在线课堂”中，不应该化身什么“主播”去上课，而是起指导学生学习、作业等方面的作用。这段时间，利用家长群等，辅导孩子完成寒假作业，或者学生自习时遇到问题开展答疑，给学生推荐优质的网络教育资源等，这些都是很好的做法。至于教师亲自去录课，现在就开展“在线课堂”，实在是曲解了教育部的意图。

目前，在网络上看到教师对此“一片哀嚎”，直言“我太难了”！但是，大家也都纷纷行动了起来，对学校布置的各种任务开始了对应去完成。同时，家长们对此也有自己的想法：一是比较高兴孩子的假期学习有人管了，以往送课外辅导班，今年特殊情况没地方去，正发愁呢！在线课堂解决了这一问题，这是喜；另外也有担忧，比如后面家长们都上班了，孩子一个人在家，能否自觉跟着老师在线学习？还有在线学习需要长时间面对电脑、平板或者手机，对孩子的视力影响，家长也是很担心的，这是忧。这项工作的开展如果做不好，家长的负担是否加重？

对于各地教师纷纷开始了“在线课堂”方面的工作，教师忙碌，家长喜忧参半，孩子们也纷纷抛出“我以为被延长的寒假怎么缩短了”、“感谢在线课堂让我早日看到了老师”等金句。对此，你是怎么看的呢？欢迎讨论留言。