郑州市管城回族区创新街小学澜湾校区学生参加第十四届“践行新课标 大单元教学深度解

　　大象新闻•东方今报记者 龚丰硕 通讯员 张铭/文图

　　为不断深化落实基础教育课程教学改革，提升学科教师专业素养，学习践行新课标，构建大单元教学的深度理解。10月13日−10月15日，第十四届全国教育名家论坛在郑州举行。本次培训的主题：基于核心素养 构建学科育人课堂教学新样态。本次小学数学的研究主题：核心素养下“学为中心”的数学课堂建构。在两天半的学习研讨时间里，参与学术引领和授课的专家有俞正强、强震球、周卫东、高丛林、孙敬彬、沈勇、王倩、储冬生、徐斌、穆传慧10名特级教师，与专家一同上课的学生均来自郑州市管城回族区创新街小学澜湾校区。

　　在两天半的学习时间里，参与上课的学生在课堂上，与名师互动，积极参与研究学习，他们主动思考，积极发言，给两千多名教师呈现了精彩纷呈的课堂。

　　来自浙江师范大学附属小学特级教师俞正强带领创新街小学澜湾校区三十班的学生学习综合与实践课程《曹冲称象》。学生在俞老师“助产士”问题的引领下，把语文课堂上《曹冲称象》的主角曹冲转换到数学课堂上测量大象体重的船。通过对话式的交流，学生逐渐理解数学课堂上的《曹冲称象》，借助船和一块块石头的重量累加进行大象体重的测量，帮助学生理解了“转化”这一数学思想。同时，借助测量石头的重量就是大象的体重，向学生渗透等量的等量相等这一关系，学生在课堂上直呼“烧脑”。这一有思维深度的数学课，留给学生深深的思考。通过这节课的学习，还向学生渗透了解决问题不能盲目冲动，要注重创新，富有创造力。

　　四川省特级教师沈勇带领六年级三班学生上了一节《复习课：计•算》。课始，沈老师出了4道不同数域的计算题让学生试做，这4道题涵盖了一到六年级的学习内容，看起来很简单。学生完成后，在沈老师追问下：“你们是口算还是笔算?”在一番口算和笔算的较量下，最终把口算和笔算归为脑计算。借助4道看起来很简单的计算题，沈老师把上下五千年的经典计算题型都引出了，同时在课堂上向学生进行数学专著的推荐：《九章算术》、《周髀算经》、《孙子算经》借此引出数学文化发展史。一节复习课，沈老师带领学生从认识古人算术方法，讲到数学家预测海王星的运算，最后回归生活中购票问题。告诉学生精打细算是计算，损人利己是算计的学习哲理。这节课不仅有数学知识学习，更有人生教育意义。

　　来自北京的特级教师孙敬彬带来《认识黄金比》一课。课始出示一幅《开国大典》的油画，学生在欣赏油画的过程中，体会到毛主席在天安门城楼宣布“中华人民共和国成立”这一庄重而喜庆的时刻，感受画面的美。学生在欣赏油画的同时，在“美在哪里”问题的引领下，进行不断思考和尝试，通过几组数据的对比，得出在黄金比的范围内，才是最美的。在课堂探究上，孙老师进行跨学科教学，他带领学生欣赏达芬奇世界名画《蒙娜丽莎的微笑》中的黄金比，带领学生了解上海东方明珠塔中圆球的位置就是黄金分割点，带领学生研究生活中的身份证、银行卡的美都离不开黄金分割点。在数学与美术课程融合中，学生深刻感受到艺术的背后一定会有数学。

　　核心素养下“学为中心”的数学课堂，学生与名家进行交流学习，虽然每节课只是短短的40分钟，留给学生的不只是数学知识，还有他们在审美上、思维上、表达上、创造上不同程度的提升。