南宁市小学语文中心组成员开展主题教研活动

　　广西新闻网南宁9月8日讯  为推进践行《义务教育语文课程标准（2022年版）》的理念和要求，提高语文学科教师教学能力及课堂教学品质，深入贯彻国家“双减”精神，2023年9月7日上午，南宁市教育科学研究所黄新清特级教师、名师工作室及南宁市小学语文中心组全体成员、2022年南宁市技能比赛小学语文第一学段一等奖选手在南宁市民主路小学教育集团佛子岭校区开展了“基于新课标的单元教学过程设计与实施”主题教研活动。

　　活动伊始，黄新清老师就自治区级课题《基于布鲁姆教育目标分类的小学语文二年级上册单元作业设计实践研究》的优秀成果进行了推广介绍，课题组成员南宁市桂雅路小学教育集团董维娟、闫露老师联合开展的讲座《学习任务群视域下的低年级识字教学》让在座的老师对小学语文低年级识字和阅读教学中单元作业的设计思路、要领和策略有了更深层次的理解。

　　黄新清老师就单元作业设计的优秀成果进行简介

　　董维娟、闫露老师以案例剖析介绍单元作业设计的思路和策略

　　接下来，南宁市民主路小学教育集团民主校区梁媛老师以二年级下册第六单元为例，进行《觅趣自然》的单元整体教学设计思路的分享，令老师们明晰了只有整体把握好单元教学内容，才能在每一节课的目标达成及学生能力发展的程度上有科学且清晰的规划与实施。

　　梁媛老师例谈单元整体教学设计

　　在三位老师精彩的分享之后，特级教师黄新清老师随即开展了《基于新课标的单元教学过程设计与实施》的专题讲座，从2022版新课标中提出的核心素养、学习任务群等几个方面展开引领，以扎实的理论分析及丰富的案例剖析，引导老师们深度思考基于单元整体的文本解读、教学设计、作业设计、学业评价，尤其阐述了单元教学过程要灵活整合单元板块内容，使各板块间彼此关联，指向学生真实需求，加强知识的内在关联，促进知识结构化。

　　专题讲座结束后，黄老师带领老师们以年级为单位分组设计完善各自的单元整体教学设计，紧张充实的40分钟的小组合作，让老师们在实操中深入领会了以新课标为导向、以语文要素为引领，以单元整体为架构，以学生核心素养为目标，有效提升语文课堂教学的品质的要义。

　　活动最后，黄新清老师对各组的分享进行了互动点评，并分享相关思考。

　　研小语高质量教育，促教研高品质发展。在南宁市教科所黄新清老师的引领下，热爱语文教育的小语人们集聚一堂，以团队合作精神极深研几，在更高质量地实施单元整体教学的基础上，进一步深化语文课堂“教学评一体化”的科学落地，全力为全面推进南宁品质教育而携手共进，砥志研思，不断前行！（郭小瑜 庞子晴）