潜心教研勤探索科研引领促提升——北京市第109中学教科研会

　　原标题：潜心教研勤探索科研引领促提升——北京市第109中学教科研会

　　2023年4月18日，北京市109中学在信息楼三层会议室召开了教科研会。会议由我校教科研负责人黄玉凤老师主持，教科研骨干教师参会，主要内容之一：由黄玉凤老师分享“教育科研冰山模型——我眼里的论文写作”，主要内容之二：由杨莉莉老师分享“潜心教研勤探索 科研引领促提升”。

　　

　　

　　

　　

　　

　　首先，黄玉凤老师由“什么是论文，为何要写论文，如何写一篇好论文”引出教师成长的五个阶段，引发“我要成为怎样的教师”以及“我要成为一个怎样的人”的思考。进而引出骨干教师内涵：“在工作中通过不断发现问题，提出问题，对自己的经验进行科学批判性思考，探求新思路、新方法，创造性开展工作的进取者，真正带领广大教师改革和发展教育，由一名教师成为真正的骨干教师。”通过萨提亚的冰山模型展示每个人呈现出的教科研行为以及潜在科研观念、意识，利用教育科研的理念、方法突破自己的天花板。

　　

　　

　　

　　

　　紧接着，杨莉莉老师结合自身多年的教学经历，从“坚守初心”、“以研促教”、“专业成长”、“全面发展”四个方面与老师们分享了如何潜心教研、专心科研提升自身专业能力的心路历程。杨老师引用苏霍姆林斯基的“有良知的人，有责任心和事业心”的理念贯穿在她整个的分享里。科研引领教学的方式从教学案例、写论文、承担课题三方面展开，虽然同种形式各有特点，但是三种方式都是相辅相成的关系，工作中付出的每一份努力终有一天会转化成自己的源动力，为自己的专业成长提供能量。杨老师引用“希望所以老师都可以做一个永远不会被学生问倒的老师”结束本次分享。

　　

　　本学期的这两次教科研例会虽然没有外聘专家进行专业培训，但是身边最亲近的老师用自己的案例进行分享的时候，所有老师都表示收获良多，可能是源于感同身受的认同感，在座老师们发出了自身感悟：

　　

　　杨旭老师

　　作为第一个发言的老师，杨老师最大的感受就是杨莉莉老师那火焰般的热情感染着她，并且她的热情从未消失，一直持续是值得她学习的。

　　

　　于靖群老师

　　作为年轻教师之一的于老师，不仅感谢了杨老师的分享，还从这次参会收获到了很多可以学习的地方，比如从各方面促进专业的提升以及多学科的学习。

　　

　　费红红老师

　　听完杨老师的分享激动地表示，无所谓年龄，作为一名优秀的教师都应该做一个有责任心，有良心的教师。

　　

　　卢金萍老师

　　卢老师同与杨莉莉老师参与的课题比较多，对于杨老师今天的分享深感杨老师对教育事业热爱的精神。

　　

　　袁亦曦老师

　　由于工作的原因，迟来的参会错过了最精彩的部分深表遗憾，但是依然能在杨老师的讲解中感受她对工作的热爱。

　　

　　闫立娟老师

　　不禁感慨，教育教学科研成果的表达与理论储备量息息相关，理论的扩充尤为重要，比如专业书籍、学科期刊、专业文章的阅读。

　　

　　贺海风老师

　　杨老师的分享非常具体，教科研的工作是需要付出很多努力和时间去做的一项工作，能脚踏实地做值得我们学习。

　　撰稿：刘颖

　　编辑：张鹏 黄玉凤

　　审核：刘雪达

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