一线老师：全班40人，仅10人在听课，35人抄作业，该怎么教学？

离高考只剩下20多天了，高三考生都在为心中的目标拼搏，希望能考取一个理想的大学！

但是并不是所有学生都喜欢拼搏，特别是对一些中小学生，由于是义务教育阶段，有些人来学校就是混日子的，他们得过且过。

最近有网友吐槽，自己所教的一个初三毕业班，全班共40人，上课认真听讲的仅10人，而认真写作业的仅5人，意味着抄作业的高达35人！

马上面临中考了，学生还是这种无所谓的状态，老师很愤怒，但也很无奈，遇到这种学生和班级，究竟该怎么教学？

我想这绝对没有危言耸听，而是很多农村中学，甚至城市薄弱学校最真实的状态。

曾几何时，网络上喜欢疯传一些超级中学的变态数据，重点率和一本率90%以上，清华北大几十人。

特别是河北衡水中学和北京人大附中等全国顶级名校，每年的高考成绩非常突出，仅清华北大就是100多人。

大家都觉得现在的孩子越来越聪明，高考分数也是越来越高，都是抱怨现在的高考题是不是太简单了。

从而导致大多数人都觉得，这样的顶级高中遍地都是，现在的孩子太厉害了，自觉性又好，知识面又广。

但根据人类智商分布曲线可知，其实近几十年，人类的智商几乎没有出现明显的变化，超级中学的出现，无非就是把智商最顶级的学生集中在一起罢了。

而这种模式最痛苦的，莫过于农村学校和城市薄弱学校了。

农村的优秀学生都去了城里，剩下的要么是留守儿童，要么是不爱学习的学渣。

而城市学校两级分化更为明显，最好的学校招收了最优秀的生源，二类学校招收了二类生源，末流生源，就只能由薄弱学校接手了。

这样的后果就是城市的薄弱学校，生源更为糟糕，随着层层筛选，稍微有点学习潜力的学生，几乎都被挑得一干二净了，剩下的几乎都是学习习惯和基础非常差，或者是反应慢，智商低的末流学生了。

在这种情况下，老师能够组织好教学，不出安全事故，都已经是非常不错了，更别谈学习成绩。

所以该网友反应的这种情况，99%应该是真实情况，只有亲身经历的人才有体会和发言权。

初三毕业班，一个班40个人，只有10个人在认真听课，在薄弱学校是很正常的，和老师的教学水平几乎没有关系，剩下的30个人不是不愿意听课，而是初三的课程对于他们实在太难。

他们也曾努力过，但最终发现，自己在学习上似乎并不在行，所以索性最后就放弃了。

对于学习较差的学生而言，学习成绩对他们是没有吸引力的，不管考试是40分，还是20分，甚至是10分，都无所谓，因为读完初中他们就会另谋出路。

所以要想这些学生写作业，比登天还难，因此，全班5个人写作业，也是很正常的情况，我倒觉得这个老师还是应该感到欣慰。

因为至少其他35个人还把作业抄来了，如果他们连作业都不交了，才是最严重的事情，至少他们的样子还是端正的，并没有明目张胆的对抗老师，给了老师一个台阶下。

总结：个人觉得，从这个故事中，我有以下几个体会和建议，希望和各位网友切磋讨论

1、不要盲目崇拜超级中学，他们不过是把最好的苗子集中在一起罢了，把这些苗子给任何正常的老师，也许都能达到这种成绩。

2、对于薄弱学校，我们应该感谢，因为他们为教育的完整性做出了巨大的努力，正是因为有这类学校的存在，把差生都吸收了，才有了超级中学完美的数据和良好的学风。

3、对于这些学习较差的学生，不应该设置太高的成绩目标，保证安全、身心健康的长大就可以了，教育局在考核时应该重德育，轻分数。

4、有些学生确实不适合读高中，毕竟高中的难度远不是初中能比的，所以50%的中考升学率是有依据的，差生确实去了高中，也跟不走，天天说话睡觉玩手机，反而影响了高中的风气。

很多家长对中考超低的升学率一直非常不满，不管大家高兴与否，我还是想再次重申：

有一部分学生确实不适合读高中，考不起高中就另谋出路吧，条条道路通罗马！没有必要死胡同走到底！

对于初三班级40个人，10个人听课，35个人抄作业，你怎么看？畅所欲言，留言区见！

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