京版强师计划发布：北京将建立中小学教师退出机制

　　中国青年报客户端北京12月5日电（中青报·中青网记者 樊未晨）记者从北京市教委获悉，北京市教委等十部门发布了《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》（以下简称《强师计划》），明确提出北京将改革师范专业的招生方式，师范专业纳入提前批次招生，在招生过程中应增加面试、教师职业能力倾向测试环节，择优选拔热爱教育事业、具备良好潜质、有志于长期从教的优秀高中毕业生报考。

　　《强师计划》同时提出，不仅要严把教师入口关，还要建立中小学教师退出机制，对严重违反教师职业行为十项准则的，依法依规依程序撤销教师资格、清理退出教师队伍。

　　设立师德失范曝光平台

　　京版《强师计划》明确提出要加强中小学教师思想政治和师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和师德素养。要全面提升教师思想政治素质和师德素养，将师德教育贯穿于教师教育的全过程。北京市将在各区各校建立健全师德违规查处通报和报告制度，设立北京市师德失范曝光平台，持续开展违反教师职业行为十项准则典型案例通报，提高警示教育实效性。推动建立教师诚信记录目录清单，制定教师信用信息管理办法，将教师严重失信行为记入诚信档案，对存在严重不良行为的依法实行行业禁入。

　　推动本科和教育硕士研究生整体设计连续培养模式的改革

　　京版《强师计划》提出要全面提高教师培养培训质量，整体提升中小学教师教书育人能力素质。要重点建设好市属师范院校，构建开放灵活的教师培养体系，根据实际需要，增加相关院校师范类本科专业招生计划，支持相关院校增设相关学科教育专业（师范），扩大师范生的培养规模。同时，推动本科和教育硕士研究生阶段整体设计、分段考核、连续培养的一体化卓越中学教师培养模式改革，推进高素质复合型硕士层次高中教师培养试点。

　　北京市还将深化精准培训改革，聚焦基础教育课程改革的理念、要求和教育教学方法变革，以现代信息技术赋能教师课堂教学提质增效为重点，开展“双减”背景下中小学干部教师能力提升全员培训、中小学思政课教师全员培训。

　　加大紧缺学科教师补充力度

　　京版《强师计划》提出要进一步深化中小学教师管理制度改革，激发教师活力。北京市要求市、区机构编制部门要统筹区域事业单位编制资源，加大内部挖潜和购买服务力度，盘活事业编制存量，优化编制结构，向教师队伍倾斜，优先保障中小学教育发展需要。

　　北京市还提出要进一步优化义务教育教师资源配置，加大艺术、体育、美育、劳动、科学、信息科技、心理健康教育等紧缺学科教师补充力度。北京将深入推进中小学教师“区管校聘”管理改革，深化推进区域内义务教育学校校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师按需轮岗，拓展优秀校长和高质量教师基本公共服务范围，完善交流轮岗激励机制，将义务教育学校校长教师参与交流轮岗和工作绩效作为校长职级和教师职称晋升、骨干教师评选、评优评先等方面工作必要条件，在绩效工资分配中予以适当倾斜。

　　落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核

　　京版《强师计划》明确，北京市将进一步深化教师职务评审和岗位管理制度改革和考核评价制度改革。建立符合各级各类教师岗位特点的考核评价指标体系和考核评价机制，坚持把师德师风作为教师评价第一标准，坚持全面考核，突出教育教学成效和实际贡献，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。

　　北京市还提出要落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容。完善中小学教师绩效考核办法，在绩效工资分配中向班主任、骨干教师、特殊教育教师倾斜，鼓励支持中小学教师积极参与交流轮岗和教育综合改革。加强聘后管理，激发教师的工作活力。完善相关政策，防止形式主义的考核检查干扰正常教学。不简单用升学率、学生考试成绩等评价中小学教师。完善骨干教师评选制度和考核评价办法，督促提高素质能力。

　　优化绩效工资结构，突出岗位在基础性绩效工资结构中的权重

　　京版《强师计划》强调，要完善中小学教师工资正常增长机制和中小学教师工资与公务员工资同步调整联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于本地区公务员平均工资收入水平。健全和完善绩效工资激励机制，优化绩效工资结构，突出岗位在基础性绩效工资结构中的权重，有效体现教师所聘岗位、承担责任、工作量和工作绩效。持续实施乡村教师岗位生活补助政策，优化实施办法和补助标准。落实好公办幼儿园教师工资待遇政策，确保及时足额发放，提升非在编教师的工资待遇，缩小与在编教师的差距，民办幼儿园参照公办幼儿园合理确定教师工资收入水平。加强乡村教师周转宿舍建设，完善住房保障体系，加大保障性住房供应力度，解决教师队伍住房困难问题。探索建立教师住房纳入区级人才住房保障机制，促进高质量人才队伍建设。

　　北京市提出要提升教师心理健康素质，将探索建立教师心理健康状况和职业幸福感的监测与评估机制，指导、帮助教师以积极、乐观的心态对待学生，引导广大教师保持理性平和的健康心态，安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，努力提升教师职业幸福感。

　　据了解，北京市、区两级财政将共同支持新时代基础教育强师计划实施，优化支出结构，将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，加大对师范院校支持力度，适时提高师范专业生均拨款标准，重点提升教师专业素质能力、提高教师待遇保障。严格落实经费监管制度，规范经费使用，确保资金使用效益。

　　来源：中国青年报客户端

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