学校复学全班只有1人，园方提供无差别教学：教育是带情怀的事业

6月2日，上海托幼机构陆续开园，位于上海市松江区的新浜镇中心幼儿园大一班，全班38个同学只有1名男生返校上课。

2名老师，一名学生，这样的课堂情景有几分戏谑，却透着严肃和认真。

很多孩子在家里都呆出了茧子，忒腻歪。虽然他们的身体属于家庭，但他们的心早已飞向了无忧无虑、开心玩耍的学校。那里有他们朝思暮想的小伙伴，那里有他们尽情游戏的美好记忆，还有那花样众多的、蓬松可口的一日三餐和小点心。

但真正到了允许复学的时间，孩子们却因为这样那样的担心，一些和另一些的问题，而未能回到心驰神往的幼儿园。不得不说，这是一种带着无奈的遗憾。

一名幼儿的教室，有些冷清；二名老师教授一个孩子的场景，有些不太搭调。但幼儿园复学后的工作还是有条不紊地展开了。

疫情对于每个幼儿园来说，都是一段煎熬的经历。特别是对民办幼儿园来说，疫情无异于一场灾难。

现在，对于幼托机构来说，他们挺过了“严冬”，迎来了新生。但教职工全员复学上岗，满以为可以大干一场，却又遭遇了复学冷遇。

面对复学的冷遇，幼儿园反倒体现出了一些情怀和担当。园方没有让这仅有的一名孩子加入其他班去学习，而是满腹情怀地保留了这一个孩子的班级“建制”。

哪怕只有1个孩子，2位老师也在认真教学、做好全套的防疫工作，并且按照既定的教学安排，按部就班地安排好这个孩子一天的在园生活、运动、游戏和学习。这种无差别教学，确实暖心。

教育先贤，孔子曾提出“有教无类”的教育信条，在“教育”面前人人平等。而今，上海的这所幼儿园以“无差别教学”这一实践行动，从另一方面诠释了教育该有的境界。

教育，是一份带情怀的事业，他本来的样子就应该是寓教于乐的，带有人文关怀的。在以往的教育实践中，我们很多人总是“说得很好，做得很少”。

上海这所幼儿园的做法，无异给人们上了生动的一课。“无差别教学”，这是教育本来的样子。

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