[徐汇]徐教院附中:指向核心素养 聚焦教育教学-2020学年第一学期寒假校本培训

随着学期的结束，期末的寒假校本培训如约而至。2021年1月22日上午徐汇区教育学院附属实验中学全体教工齐聚在三楼多功能厅开始了第一阶段的寒假校本培训，本次培训的主题是“指向核心素养，聚焦教育教学，提升实践能力”，旨在通过学习培训，促进教师对十四五新五年个人发展的思考和对学校重点推进工作的理解，提炼教育教学实践及工作团队管理中的经验和教训，推广其中的有效措施与方法。

上午主要围绕学校作为“项目化学习跨学科实验校”及“上海市信息化标杆培育校”开展的实践研究进行了交流介绍与推进部署。

综合能力与项目化学习

本次主题交流由金喆老师主持，金老师从当前出现的热点词讲起，思考由新中考的综合案例分析带来的“我们要为新时代的中国培养什么样的人？怎样培养？”这一问题，结合综理组、英语组、综文组交流的三个案例，引导我们思考如何从社会责任出发，让学生有动机、能思考、肯行动、会反思、有机会参与到基于真问题的项目中，培养他们成为具有核心素养和综合能力的社会人，并对后续的推进工作提出了五个“一”的建议。

金喆老师《校园空气质量检测》

盛玉婷老师《校园百科全书》

华莎老师《学生个性化项目的实施》

信息化标杆校学期工作推进会

杨洁副校长从信息化标杆培育校的年度目标、工作进度及工作推进等三方面进行了介绍，帮助大家重温附中申报信息化标杆校的初衷，回顾了本学期完成的硬件设备到位、试点师生培训、智慧课堂初次实践等情况，并对接下来的教师假期自培任务提出了分类要求。

新起点、新思考、新发展

丁英姿校长在最后一场《新起点、新思考、新发展》的主题报告中，先从课堂听课、师生家长党员问卷、六大板块、安全及特教专项等方面详细反馈了本学期区教育综合督导的情况，指出了各板块取得的成绩与经验、存在的不足与建议，并要求大家根据这些问题的类别分类进行整改，有的可以结合学期常规工作，有的可以在新一轮的五年规划中进行整合改进。

然后，丁校长结合《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》、《2020上海基础教育信息化发展蓝皮书》三份文件的重要内容，如：育人模式、课堂教学、评价机制、队伍建设、管理方式等，引导大家面对即将到来的初中双新改革，在学校原有规划的基础上思考附中未来的发展，群策群力，描绘蓝图，完成“五年发展规划”问卷。

下午是“学期工作总结”专场。

德育：倾情融智育自润心

学生工作部主任姚卿老师为大家带来“倾情融智育自润心”为主题的工作小结，帮大家重温了学校的办学使命、办学理念、四自六我五育五取向等顶层设计的思想引领，然后从仪式教育振精神、主题活动植根本、研修一体促提升等方面回顾了本学期开展的德育活动，并指出“文化传承蕴仁心”靠的是我们附中团队的文化自觉和凝心聚力。

教学：聚焦课研修，守正出新“果”

课程教学部主任陆敏燕老师在《聚焦课研修，守正出新“果”》的教学总结中，与大家一起回顾了本学期各备课组、教学团队在“课程建设”“课堂最重”“教学常规”方面如何守正的做法，并总结了学校在“项目引领研修”“项目化学习、信息技术智慧课堂”“教师专业发展”等方面获得的成果，最后希望老师在假期里可以结合新学期工作的开展对课堂教学的改进、常规落实的普遍性、项目研究的实效性、质量分析的精准性这四项内容进行深入的反思。

支部：思想政治理论学习

浦纳书记结合《二〇二一新年贺词》、《中央经济工作会议精神》、《中小学教育惩戒规则（试行）》三份文件的学习，拉开了2021年学校思想政治理论学习工作的帷幕。浦书记着重与老师们共同解读了《中小学教育惩戒规则（试行）》中的每一条规则，明确了教育惩戒的概念和相关程序，区分一般、较重和严重三类教育惩戒的适用场景及注意事项，让老师们会用、敢用、慎用教育惩戒，鼓励充分发挥家长在学生管理中的作用，形成育人合力，共同营造良好教育生态。

十四五开局之年，让我们进一步聚焦教育转型发展背景下学校内涵发展的重点、难点问题，促进深层次的实践探索与总结反思，提高教育教学效能。

【来源：徐汇区教育学院附属实验中学】

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