教育基础知识与基本能力：教学过程

第三部分 中学教学

考点二 教学过程

一、教学过程的本质观:特殊认识说

教学过程是一种特殊的认识过程:间接性、简捷性、教育性、引导性、互动性。

二、教学过程的基本规律

1.直接经验与间接经验相统一一( 学生认识的特殊性)

2.掌握知识与发展智力相统一(发展性规律)

3.教师主导与学生主体相统一(双边性规律)

4.传授知识与思想教直相统一(教育性规律)

　三、教学过程的基本阶段

激发学习动机、感知教材，构成表象、理解教材，形成概念、巩固知识，增强记忆、运用知识，促进迁移、 检查知识，获得反馈。