二年级儿子语文又是满分，每天晚上花的这半小时“工夫”是关键！

　　提高语文成绩，除了大量阅读和死记硬背之外，还有没有其它实际可操作的方法呢？今天，花友@小麦粒妈妈 分享了她和儿子的实践经验：通过每天晚上花半个小时巩固练习8个方面，期末考试就得了满分。

　　

　　花友 @小麦粒妈妈?发布于小花生写作计划

　　二年级的期末考试结束了，由于双减，学校以口试的方式进行考察。语文12颗星满分，四个板块，字词、查字典、课文背诵、看图说话。小麦得了12颗满星。

　　回顾整个学期的语文学习，小麦语文成绩还算平稳，期末前的最后一次测试，有两位同学双百，小麦是其中之一。而我今年也是比较重视语文学习的。

　　翻一下二年级的教材，和一年级的对比之后就可以发现：课文变长了、识字表，写字表数量增加了，这都说明对孩子的识字量、阅读量要求高了。

　　面对更高要求，我们这样学习校内语文。

　　假期预习，课内文章熟读成诵

　　预习非常重要，我要求孩子做到熟读甚至背诵，孩子对于更熟悉的内容课堂上会更轻松自信。提前写字词，一是练字；二是减少开学后的学习压力。

　　

　　利用假期把课文熟读甚至背诵。通过字帖把一类字写熟练，偶尔会听写一下，发现也能掌握。

　　每晚半小时，巩固练习这8个方面

　　儿子语文考了满分

　　语文学习的核心离不开文章理解，所以最主要的是搞清楚一篇文章的写作目的是什么，也就是中心思想。

　　1. 总结中心思想

　　把当天学习的课文先熟读一遍，然后自己总结一下中心意思，其实老师课堂上会讲，我来做这一步是为了提前为三年级阅读理解中可能会出现的总结中心思想练习做准备。

　　具体做法：先口述一遍我听，我补充，然后自己写在课本上。

　　

　　2. 字词

　　对于二年级孩子来说，字词的准确性甚至要超过了文章理解，一定要把基础打牢！

　　一类字（写字表）

　　他们老师上课会带着讲，并且在一号本，二号本上写三遍注音并组词，我觉得他完全可以掌握了，平时没有进行听写，（但是后期复习听写字词也打脸了，有几次没有全对，所以平时还是要听写）。

　　

　　

　　娃的字词本

　　平时他在做随堂练习或任何场合出错的字，我会要求他自己写在便利贴上，并贴在墙上，第二天早晨早读时朗读并书写。以下是小麦本学期作业本上的字和自己写错的字。

　　作业本上他同样有错别字，没有完美孩子，我们不需要完美孩子，需要做事认真的孩子。

　　

　　娃贴在墙上的错字便签

　　二类字（识字表）

　　孩子平时试卷中会考到的一个题型：同音字辨析。所以每晚我俩会一起想出同音异形的字，并组词，并由我写在字的旁边（娃不会写，而且写的慢），第二天认读。

　　

　　为什么要这么做？是因为虽然孩子的认读字词有限，但是会表达的字词远超认读字词，帮助孩子一起思考这些字，能让孩子尽早区分同音异形字，增加认读字词，并且少在作文中写错。

　　3.?近义词、反义词

　　我和小麦一起边读课文边找出文章中的近义词反义词。

　　

　　如果有家长担心自己找不到怎么办？完全不用担心，辞海、近义词反义词词典等各种教辅来帮忙，参考一下，毫不费力！让小麦写在课本上。

　　

　　4. 多音字

　　多音字同样是二年级考察的重点，方法同上。

　　

　　字词这部分的学习不仅仅是学会就够了，更重要的是日常巩固，内化为自己的东西。所以前面的几步完成后，书本并不能束之高阁，可以利用早读的时间反复诵读，大约5分钟就可以搞定了，而且会非常扎实。

　　5.?日积月累

　　语言学习非常依赖积累，高分必备！

　　提前打印出教材上的“日积月累”，学到就练习上，包括听写，小麦喜欢一笔一划的在上面写，作为自己的书法作品。

　　电影蜜蜂

　　

　　二年级上册日积月累部分2首古诗

　　6. 随堂练习

　　学完新课老师就会让孩子完成随堂练习，做完后我会自己给孩子批改，如果时间允许，家长完全可以批改。

　　一是：可以了解孩子的薄弱项，有的放矢的训练；二是：老师的工作任务也很繁重，有时候难免错批，打击孩子信心。

　　可能有的家长会说：我都改了，要老师做什么？我想说的是：想法无可厚非，但是否想让孩子掌握的更扎实，那就见仁见智吧。

　　

　　7. 错题整理

　　把孩子每次随堂练习和时间都整理下来，甚至是每个单元的测试卷都拍照，为今后复习做准备。错题找时间再次做，至少做三遍。

　　

　　图片来自于网络

　　8.?单元知识整理

　　学完每一单元，给孩子整理好知识点，找时间读一下就可以了，平时每一课都掌握了，知识点整理只是汇总一下而已。

　　

　　另外，我也给小麦配套了两套阅读理解，但是发现时间有限，做起来需要很久，做了几篇放弃了。

　　放弃的原因主要还是我觉得做题是在大量阅读的基础上的技巧性行为，比如需要回答哪几方面，但是如果没有饱满的语言基础，就算知道了得分要点，也写不出来，拿不到高分。所以我更愿意让他花时间去读书，一起讨论书中的内容。

　　这只是我们学习语文的方法，比较偏课本基础。下学期肯定还会有改进，比如加强预习新字词时字典的利用、考虑做一做阅读理解题目。

　　我觉得语文学习是个很宏大的课题。目前我们的课内是这样学习的，我也在摸索更好的课外语文学习方法。打好课内基础的同时，多去涉猎，把历史知识和语文学习串联起来，希望有一天我能写出这样的分享。

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