张娟

儿时喜欢读书，忘记了是二十多年前，还是三十年前，也忘记了那篇习作的题目，只记得在一本书上看到一篇文章，描述一个小男孩在阁楼上发现一本发黄破旧的纸质书的惊奇，对一个连电脑都没有看到过的我触动无语形容，至今犹记得。或许正是有儿时种下的那一颗种子，特别关注信息化的发展，多媒体设备、录播教室、一体机黑板……，默默的看着越来越多的现代化设备推动现代化教育发展。

新型肺炎疫情防控，按照分工我和几个同事一起包抓小曙河小学、上竹小学、曙坪小学和白家小学，我静静的呆在这几个学校的工作群里看着老师们忙碌统计上报学生情况，每天听着老师们“一切正常，继续宅在家”。2月2日，曙坪小学校长吴文山发了一份电子课本链接网址请老师们下载，提前做好教学筹备，心里默默一叹“前瞻”。2月4日，上竹小学工作群里老师们开始分享交流资源，探讨、争论、商议……白家小学的钉钉班级群开始建立，校长化身技术指导员，在线解答一个不漏；和小曙河小学校长颜松电话交流，颜校长很沉稳的说：“按照校历，这学期教学时间比较充足，3月份开学完成教学任务没有问题。还可以通过压缩周末、推迟放暑假多种方式保证教学时间，我们会精心组织确保线上教学质量”。我知道，线上教学，学校和老师们潜意识里已经有着超前准备。

高三年级的线上教学必须做，一锤定音，县电教中心技术支持，县高中组织老师实施，2月3日直播课堂开通。其他年级学生的线上教学做不做，如何做？做，毋庸置疑，同样一锤定音。如何做，这个问题我们进行了激烈的争论，县电教中心制定了两套方案。和校长们电话商讨，第一套方案，组织骨干教师统一授课、全县学生同一时段参加学习，多票否决，在教育部和省教育厅多套优质资源同步推送的充足保障下，组织骨干老师备课、制作课件、走出家门直播授课对服务全县疫情防控大局不利，同时全面推进新课程教学，家长的监护保障难以达到同等水平，教育教学质量保证难；第二套方案，“一校一案”，分学段分学校分年级实施，这是和校长们达成的共识，一位校长说：“局里把兵派出来了，要相信我们会因校制宜把工作做好”。那一刻，一致的意见，关键时刻看到了校长们满满的担当。

正在我们纠结具体细节问题的时候，收到了市教体局文件，问题迎刃而解，正式印发通知，学校组织实施。新生事物的产生，老师们对很多细节问题进行了研讨，焦点的中心问题是线上教学主要内容，教育部随之而来的明令“坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读；坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习”。教什么、怎样教的问题明确了，学校和老师担忧就解决了。少数不能按时参加线上学习学生家长的担忧，县教体科技局的通知中明确提出关键词“补偿性教学”。随着实施，探索的道路上会遇到这样或那样的问题，必然就会有很多智慧答案。

在这场战“疫”中，教育主动站位，老师们和家长们的默契配合，必将创造很多令人耳目一新的惊喜。线上教学刚刚启动，他还不完美，甚至还很粗糙，有广大家长的支持必将越来越好。我们期待，期待着，春暖花开时共享芬芳。

作者单位：安康市镇坪县教育体育和科技局

编辑：王波

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