最近以来，“停课不停学”是我们听得比较多的一个字眼，这也是受到疫情影响，延期开学后，教育部等相关部门对于学生的要求。

然后，很多学校都应当地教育部门要求，相继开启了线上教学，网课录制、平台直播等，利用一切可以利用的方法来保证孩子的在线学习。

但是，面对“停课不停学”的要求，有很多问题我们可能理解有偏差乃至于从某种程度上还增加了学生的负担，为此，在2月11日，教育部有关负责人就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问，通过教育部有关负责人的答疑中，我们也找到了答案。

主要有以下几个问题。

所谓的“停课不停学”，学习内容与方式是什么？

教育部门相关负责人表示，所谓的“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是更广义的学习。

对于这些学习，只要是有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。

比如，学习一些公共安全教育、心理健康教育等，还可以多读一些经典名著等。

并且，学习的方式也应该是多种多样的，一些地方所开通的网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，也是利用信息化手段实施教学的一种探索。

所以说，所谓的“停课不停学”好像跟我们所理解的不大一样，也不是我们所理解的非要所有学生都要按照学校安排像在学校上课那样，每天准时上课，准时打卡签到等。

关于“停课不停学”教育相关部门负责人还有一些新的解释，比如，有很多地方学校开始组织老师“录播网上课程”。

针对这个问题，教育部负责人也表示：“没有必要普遍要求教师去录播课程，要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，确实有需要的，可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当录制一些新课，作为补充”。

所以，看得出来，教育部门是不鼓励老师录制新课，而是鼓励学校、老师、学生充分利用已经有的优质教学资源来学习。

其实，已经有的教学资源有很多已经非常优质，也非常适合学生学习，比如有很多教育机构所开启的免费网课，都是很多优秀教师的成果。

所以说，我们暂且可以利用好这些课程来学习，何况，正如前面所提到的，网课只是学习方式的一种探索，不是全部。

除了以上问题，很多家长与学生还反映出一个问题，那就是很多学校要求学生每天要按时签到打卡，乃至于每天在家也要完成“穿校服”、“升国旗”等仪式，还要拍照上传。

这一系列做法，无疑是增加了学生的负担，所以针对该问题，教育部相关负责人也有答疑。

如何防止增加学生负担？

在回答中，教育部门有关负责人表示，对于小学低年级上网学习，不做统一硬性的要求，没有要求必须要上网课，家长与学生可以自愿选择，严禁幼儿园开展网上教学活动。

?同时，对于上网课的同学，上课也要限时，避免学生网上学习时间过长，要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔，比如做眼保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力、增强体魄。

还特意强调了学校不得强行要求学生上网“打卡”签到，上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。

关于这一点要求，我想应该是非常及时，因为从身边的朋友，同学等反应的情况来看，很多学校都有让学生每天拍视频上传到学习群，打卡签到等形式主义。

这种做法，意义确实不大，除了增加学生负担外，因为，学生完全可以在签到时进行“摆拍”然后上传，然后该干嘛干嘛，所以说，意义确实不大，根本达不到监督学习的目的，更多的监督只能依靠家长。

除此之外，对于居家学习网课能否替代学校课堂教学？教育部相关负责人也进行了回答。

网课可以代替学校课堂教学？

我们可以肯定的是，居家学习的学习效果肯定要比学校课堂教学差，所以教育部相关负责人表示，“要求防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学后要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。”

对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始教学。

所以说，即使是网络教学，也不能够完全替代学校的课堂教学。

以上，就是关于“停课不停学”教育部相关负责人的一些解疑，希望大家在帮助孩子学习的同时，也注意孩子的健康，特别是视力健康、心理健康等， 这些可能比学习还要重要一些。

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