开课啦教育：人民网首发，开课啦助力浙江开启“互联网+”教学

2月5日，据“人民网”报道，开课啦助力浙江初中学校开启“互联网+”教学模式，停课不停学。

报道原文如下：

停课不停学，“空课”助你学：宏达南浔学校开启“互联网+”教学模式

一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情打破了春节及寒假本应有的节奏。教育部于1月27日发布了“关于2020年春季学期延期开学的通知”。为保障学生在家学习，教育部提出充分利用互联网技术，让“停课不停学、停课不停教”落在实处。在这个特殊时期，“互联网+教育”因其突破时空的特性，成为代替传统课堂教学，实现人人皆学、处处能学、时时可学的首要途径。上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校的全体师生投入到防控疫情的严峻斗争中的同时，及时谋划“互联网+”教学模式，创新师生、家校互动方式，指导学生过一个特殊的、有意义的延长版寒假。

整体规划，全面推出

学校第一时间成立了疫情防控工作领导小组，并初步制定应急预案，及时召开疫情防控工作视频会议，从“高度重视，完善预案”“仔细排查，全面掌握”“加强领导，有序推进”“宣传引导，全员参与”“及早谋划，教学支撑”等五个方面总体布置下阶段各项工作。

同一时间，学校通过公众号和“之江汇”教育广场向全体师生、家长发出《宏达南浔学校致全体师生、学生家长的倡议书》和《宏达学子增强版假期成长指南》，希望全体师生、家长保持镇定，从容应对，共同打赢疫情阻击战。

为让全体学生在延期开学期间“停课不停学，遇危不恐慌，勇做防控自护小卫士”，在校长室的统筹下，学校德育处、教务处、教科室联合行动，带领全体教师，在正月初三就开始着手为组建“宏达网上幸福教室”做准备。2月3日，已初步完成“防阻疫情、美丽身心、课程学习、STEAM实验”四个空中教室的框架、板块、内容、资源等建设，并及时通知学生学校将在2月9日向学生全面开放幸福教室，让特别的“空中教室”为特殊时期的学生带来幸福、充实和快乐的体悟。

年段分层，各有侧重

除了基于浙江省教育资源平台的“宏达幸福教室”的建设与使用，同时全面启动的还有“宏达空中课堂”，分学科、分时段、定专人，进行教学指导，从而确保疫情防控工作与教育教学两不误。

为满足初中学生直播课堂的需要，学校多方对比，寻找最合适的互联网教学途径。而“开课啦”非常及时推出的免费空中课堂，进入了我们的视野。宏达南浔学校一直以来与开课啦教育平台有着线上线下的教育合作，深受学生及家长欢迎。此次“开课啦”推出的语数英科四大课程的教学，特色鲜明，“公益免费、学科分时、名师授课”,与学校原计划的线上教学模式完全吻合，因此与湖州片区负责人联系后，顺利完成开课前的对接工作。

与此同时，学校通知全体学科教师，了解整个空中课堂教学内容及其安排，做好相应的备课及答疑准备。教导处沈旭辉老师说：“通过空中课堂辅导教学答疑形式，我们已做了三年了，老师们大家都很熟悉具体的操作，所以这次与‘开课啦’合作，教学、答疑、评价同时推进，相信开学时就不用炒冷饭了。”

不同功能，创新使用

结合对“互联网”+教育途径多年来的探索，罗敏江校长分享了学校的做法及积累的经验。罗校长说：“平时的空中课堂教学，主要在日常教学的基础上强化，属于‘锦上添花’；而特殊时期的‘互联网+教育’，则是在线下课堂教学无法开展时的一种全面替代，属于‘雪中送炭’。”脱离线下课堂教学这一载体，将教学的组织、师生的互动等全部教学要素通过网络途径完成，这就需要学校有更全面的规划与具体举措。学校联合“开课啦！”教学平台，首先完成教学内容的评估，同时，共同做好教学内容的设计，再从学生及家长动员、学习准备到学习开展、学习反馈，学校将做到全方位的组织落实，从而真正实现教育创新，提高实效，为学生延长假期学习的有效开展保驾护航。