延迟开学，线上教育如何担当大任

　　“原本给孩子报了线下培训班，因为疫情在转报线上课程。”北京家长吴问发现，最近几乎各大培训机构都出现线上课爆满的情况。1月27日晚，教育部发布通知，要求全国各地、各类学校适当推迟春季学期开学时间，并鼓励尽可能利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持。

　　疫情突袭，打乱了许多人的生活节奏。尤其是那些本来准备如期上学的学生，春季开学推迟了，谁来补这个空窗期？养兵千日，用在一时，线上教育说：舍我其谁。

　　每天准时到“学习强国”APP打卡的人，不难发现，学习平台已联合“学而思”推出“在家上学”专题。全天候的排课、全学段的覆盖、全学科的视角，让广大学子足不出户就能开启温习模式。全国各地也纷纷行动，通过开设直播课程、提供公益性学习资源等，让学生在延迟开学期间既远离疫情，又不放松复习。如广州市教育部门，充分利用智慧教育公共服务平台优势，整合上线优质教育资源。如“新花城”客户端，也携手广东省实验中学推出“省实课堂”频道。

　　人们都把目光投向线上教育，而面向中小学生的线上教育又能否担此重任呢？公允地说，喜忧参半。先说由培训机构提供的中小学线上教育，其中不乏管理规范、信誉良好、受到学生家长欢迎的线上教育产品，但放眼整个行业，也存在不少短板，比如资质不足、虚假广告、应试教育、提前学习、超纲教学、收费过高、合理退费难等。一些家长病急乱投医，给孩子乱报线上教育课程，也是“步步惊心”。

　　想让“线上课堂补不足，防疫教学两不误”，就要两手抓，两手都要硬。一手抓各类培训机构开展的线上教育活动的管理。越是关键时刻越要强化管理，尤其对行业普遍存在的“提前学”“超纲学”要严管，别让它增加学生学业负担和扰乱学校正常教学秩序。一手抓教育部门提供的线上教育产品。目前，由教育部门提供的线上教育，由于许多教师并没有线上教育的经验，效果还有待观察和检验。因此，个人建议，应通过精心筹划、有效组织、统一管理，为学生安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，而不是争相开新课。在这个关键时期，学校尤其要做好家校沟通，给家长科学指引，以缓解家长线上教育选择焦虑。

　　（练洪洋）