素质教育：教育的价值救赎

2019步入最后一个月，教培行业还沉浸在对这一年跑路机构的扼腕中，中年追星一族则沉浸在最近接连发生的年轻明星突然死亡事件的悲伤中。二三十岁的年纪，本是大好年华，却有很多人因心理疾病离世，让人十分惋惜。

前两年，一则“中科院神童被劝退”的消息同样让人们惋惜不已。“神童”魏永康，两岁时掌握1000多个汉字，四岁基本学完初中课程，八岁读重点中学，13岁高分考入湘潭大学，17岁又考入中科院进行硕博连读。这样一个被公认为“优秀”的孩子，最终被中科院劝退，离家出走，流落街头。而其被劝退的原因居然是：完全无法安排好自己的学习和生活。

笔者曾采访过一位美女学霸，对方颜值高气质佳，精通各类乐器才艺；独自在异国读高中参加高考，通过对自己的高要求和严管理，最终以满分考回香港大学，如今正在港大学习的她，不仅拥有众多优质项目，还斩获香港大学2019年度“吃鸡电竞大赛”的冠军。

一位年仅二十岁的女孩，在这么多光环之下，在采访全程依然十分谦虚低调。在采访的最后，笔者问道：“这么多年的才艺等素质教育对你而言加分项是什么？”

笔者本以为她会提到生活的丰富性和演出时的满足感，没想到她顿了顿，开口说道：“大概是给了我面对困难更有勇气不怯场的能力吧。”

惊诧之余，笔者感受到，学霸的这一句话，道出了素质教育的根本任务。

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为什么要素质教育？

素质教育的这几年，无论是在校内还是校外，都十分火热，无论是什么课堂和学科，都喜欢往素质教育上扯一扯。

但人火是非多，素质教育火起来之后，非议声也随之而来，在网上搜索“素质教育”这一关键词，出来的搜索结果中，素质教育居然会与各种你可能想都想不到的阴阳怪调的词语绑在一起，让人情绪复杂，而仔细阅读这些文章就会发现一个显而易见的现象——他们都是在借素质教育煽动情绪。

热点一时爽，大势不可挡。教育行业正趋向成熟化，细分赛道的延展与进步，让教育的功能与意义愈加丰富。

谈到素质教育，很多人会理解为与应试教育对立的一种教育。这种说法显然不准确，应试教育的主要任务是考试，培养的是考生考试的能力；素质教育的主要任务是培养一个心理和身体都健康的人，当中要培养的包括审美沟通等能力。

但无论是应试教育还是素质教育，其受教育主体，都是学生，都是人。

很多应试教育的卫道士扬言：应试教育是平民改变命运的唯一方法，素质教育是富人玩的游戏，毫无用处。

这样的论调如今看来十分偏激，但在素质教育刚提出来那几年，却频繁出现。既然如此，为何国家还是坚持扶持，多次下发相关政策鼓励素质教育呢？这与近些年国民经济良好的发展状况有关，也与当下存在的教育问题有关。

我们先来讨论一系列沉重的数据。2007年，北京大学儿童青少年卫生研究所发布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示，中学生每5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。

2011年，中国官方公开报道的一组数据显示，中国是世界上儿童自杀第一大国！在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位，其次为14岁，11岁和13岁。

本该是天真无邪的年纪，却沉重地步入到向死之路。很多人会反问，难道我们中国人天生就心理素质差？当然不是！究其原因，其实是我们对心理和人格素质教育存在缺失。

所以，素质教育很大的一个功能，就是塑造心理健康、人格独立的人，除此之外，素质教育还有什么任务需要完成呢？

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素质教育的意义

进行素质教育有些什么作用？

往大了说叫提升国民素质，这里的国民包括成年人和未成年人，这一点我相信很多人深有体会，从教育行业来说，大家会发现家长不仅普遍学历变高了，对待老师和事件也普遍地更加能讲道理了。

往小了说是能提高受教育者的“逆商”，逆商这个词有些拗口，其意是指人们面对逆境时的反应方式，这个反应方式背后，考验的是个人面对挫折、摆脱困境和超越困难时体现出来的综合能力。

逆商是衡量一个人超越任何挫折的能力。同样的打击，逆商高的人产生的挫折感低，而逆商低的人就会产生强烈的挫折感。

举例来看，老师点名让你的孩子当元旦晚会主持人，但此前孩子从没当过主持人，此时孩子会有三种反应方式，第一是拒绝和退缩，第二是消极应对，第三是积极完成这个任务。毫无疑问，大家都会认为第三种是最佳方式，但是现实中，往往会有很多孩子会选择第一和第二种方式，这就是逆商低的表现。

从个人发展角度来说，素质教育能拓展个人对成功的定义范畴，接受过素质教育的人，更容易感受到人生的幸福。

著名音乐人高晓松曾说，这个世界上的大师总是扎堆出现的。而民国就是这样一个大师扎堆的时代，很多人说这是中国近现代历史上文化最璀璨的时期。而促成这段时期文化繁荣的直接原因，就是民国素质教育的普及。

我们先来看一份民国时期的小学试卷，试卷上印着“北平市私立汇文第一小学校月考试卷”字样，据拥有这份试卷的人介绍，试卷上答题用的是毛笔字，一点一画顿挫有致。从考试科目上看，其内容十分注重“素质”。考试科目有国语、数学、英语、历史、地理、自然、公民、常识、绘画、毛笔字……从考试科目看，民国时期北平的小学生一点不比现在的小学生们轻松，甚至连英语都是从小学学起。

图源网络 | 民国小学试卷

而且从试卷内容看，当年就已经是非常全面的“素质教育”了，很多考试题让今天的老师们都有些汗颜。例如自然试卷，有一个问题是“稻分哪几种”，考生的回答是“稻有秈稻、粳稻、糯稻三种。”关于稻子种类的问题，如今可能很多老师都不太清楚，可见当时教育之全面。

再看民国的才子才女大师，仿佛个个博通古今，当中精通琴棋书画诗酒花的人不在少数，在著名的林徽因“太太的客厅”里，那一代文人就是围绕着这些话题，展开了一次又一次精彩的清谈。

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素质教育的崛起

2018年被认为是素质教育发展的黄金之年。2019年的素质教育可谓热火朝天，随着一系列教育政策的出台，素质教育赛道受到充分的鼓励，开始一路高歌。

据公开资料和鲸准数据库统计显示，2018年1月至10月，素质教育融资共有100多起。2019年上半年，素质教育投融资数量居各赛道首位，达到50起。而且融资集中在B轮及以前，行业总体处于较早期的发展阶段，后期发展潜力巨大。

经济基础决定上层建筑。当社会经济繁荣，个人可支配收入增加之后，人们就会开始将眼光放得更远，努力尝试去追求更高的人生阶梯，而教育作为人生进阶的第一途径，优质教育毫无悬念地会成为全社会的强需求。

现今国家发展迅速，经济稳健前进，阶层的多样性和流动性大大增强，不同的阶层对教育的要求也更丰富多样。而优质的教育资源一直供给稀缺，公办教育体系无法完全满足社会各阶层的教育消费需求。民办教育则很好地对此进行了补充。

对人民办教育的发展处于政策钟摆之下，但教育行业的各赛道政策总体而言是为规范行业发展，平衡教育的民生属性和市场化趋势。相信在这一轮的监管之后，素质教育赛道的发展会逐渐规范和平稳，为社会所做出的贡献会越来越大。

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