最美教师｜王梅娟：为特殊儿童插上腾飞的翅膀

　　通讯员　　何霞【名片】　王梅娟　宁远县特殊教育学校党支部书记，永州市骨干教师、县人大代表，曾获得“湖南省特殊教育先进个人”“永州市优秀教师”“宁远县优秀校长”等荣誉。师范毕业后，王梅娟怀着对教育的热爱，秉承“做一名好老师”的信念，在教学路上收获成长。2015年，宁远县特殊教育学校（以下简称“宁远特校”）成立，王梅娟被任命为校长。从普通学校到特殊学校，教学对象的变化拓宽了她的教学视野、更新了她的教学观念。在王梅娟的带领下，宁远特校始终坚持“以人为本”的教学理念，致力于推广融合教育，惠及更多特殊儿童，融入社会。学校由成立初期的21人，到现在的120人；随班就读学生最初26人，如今已达588人。用爱撑起未来由普校到特校任教，王梅娟受到的冲击很大。有一次，她带领特校老师为该县太平镇一名特殊男童送教，这家人生活条件很差。从聊天中，了解到该男孩爱乱跑，因孩子多，其母亲无力照顾，稍不留神他就跑无踪影。疼爱他的爷爷在一次出门找他的路途中出了意外，离开了人世。“如果这个孩子能够早进入学校学习，他的爷爷就不会出事。”尽管过了很多年，但谈及此事，王梅娟依然叹息。在送教中，王梅娟走进每个家庭，深入了解特殊儿童的困境。由于条件限制，许多特殊孩子不能享受教育。面对这些问题，她决心尽最大努力办好特殊教育，让更多孩子享受到平等教育，用爱心撑起他们的未来。普教与特教差别大，不管是学习还是生活上，特殊儿童都比普通孩子难教。尽管王梅娟在普通教育上是能手，但初次走上特殊教学的讲台，课堂上出现的意外，仍然让她猝不及防。一次上课，一个孩子不听课，她提醒了一下，结果孩子情绪爆发，冲上来扯她的衣服，让她深感特教的不易。为提升特教本领，王梅娟认真学习特教理论知识，向特教专业的老师请教，掌握特殊教育的教学方法，渐渐能与特殊孩子相处了。宁远特校在读的孩子，王梅娟都能记住名字及其特殊情况。她经常用不同的方式与他们沟通，倾注母亲般的关心关怀，让孩子们感受到她的爱，从而信任和喜欢她。最好的帮扶是融合“特殊儿童融入社会不容易，身为特教老师，我们更要关心帮助他们。”宁远县适龄残疾儿童有一千多人，王梅娟认为，帮助孩子融入社会，过上有品质的生活，是她教书育人的最终目标。在日常教学中，她十分注重培养孩子们的“自尊、自信、自爱、自立、自强”意识。该县云潭梅翠村的小涵是融合教育的受益者之一。他从小运动神经受损、患有脑瘫。家人把他送入了其弟弟所在的普校，并编入同一个班。小升初时，小涵未能与弟弟考上同一所初中。“两个孩子不在同所学校，无形中增加了家庭负担。”王梅娟及时向县教育局反映情况，在县教育局关心下，小涵和弟弟被安排到宁远县实验中学就读，他们的母亲也被安排在学校做宿管员。小涵只是融合教育一个缩影。宁远特校认真落实融合教育扶持政策，对残疾儿童入学应收尽收。在王梅娟和特教老师的努力下，越来越多的普校开始接受特殊儿童随班，今年全县随班就读学生达588人。家长、学校、社会对融合教育的认可，是对王梅娟作为宁远特校负责人的充分肯定。管理的共情始于理解与王梅娟交流，能感受到她对特殊儿童的爱。作为宁远特校负责人，见多了特殊孩子的苦，更让她能换位思考，理解老师和学生。目前，宁远特校共有教职工36人，其中大部分老师年轻又多是外地人。身为校长，她与老师们同吃同住，交心谈心，尽最大努力帮助她们解决实际困难。一名老师父亲重病，但她为了不给其他老师增加负担，坚持上课。王梅娟得知情况后，立即送其回家看望。“学校永远是你的家，我是你们的大姐，有困难尽管对我讲，我会尽力帮忙解决。”她常对老师们讲。“宁远特校改变了我，让我的心变得宽广而柔软。特殊孩子学习生活不易，希望更多的社会人士关心关爱特殊儿童。”王梅娟深有感触地说。举报/反馈