光明社教育家：最好的学校是不赛课，不评比，不折腾老师！咋回事

　　光明社教育家：最好的学校是不赛课、不评比、不折腾老师！老师们看了，感慨万千，看图：

　　光明社教育家的文章就是好

　　校长也是苦不堪言

　　一节课要准备一学期

　　老师哪有时间教书

　　学校管理教师现状如何？

　　校领导最担心老师蹲不住，不好好干活。所以，就变着法儿修理老师，监督老师，且措施多多：1是刷脸打卡考勤，每天至少4次，多则6次以上，中间还有抽查，生怕老师脚底下抹油，溜之大吉！如此盯紧，考上之后，看老师们还往哪儿跑？只能老老实实待在学校里；2是无数跟教育教学无关任务和活动，眼花缭乱的各类app，让老师限时完成，随时折腾老师，老师们苦不堪言，真是烦透了！3是校领导不停举办各类活动，凡是有个创新，有个时髦的教学模式，立马让老师们实验，还要不停参加大小会议……暑假也不让闲着，立马要师德培训！还要一票否决！

　　老师们没有办法，只能疲于应付，进而对教育教学的兴趣全无！刚开始工作时的高涨教育教学热情也荡然无存，老师们无论老少，只能被动执行校领导及小组长命令，在此情况之下，不少老师选择了躺平或者佛系。一个学校少则几十位老师，多则百位老师，竟然找不到几个干班主任的老师，甚至中层领导也出现了用人荒！

　　老师们各自揣着自己的小九九，想办法，力争不耽误自家的事儿：1是有私底下搞有偿家教，干私活儿的；2是也有老师干点小生意的，我们这儿有个老师专门儿干红酒生意。还真发了点小财；3是也有老师不跟任何人交往，更不跟任何人发生冲突，或者跟所有的人保持距离。

　　学校没了工作氛围，老师没了工作热情……

　　最好的学校为何没有赛课，不评比，不折腾老师？

　　此类学校解放了老师。1是解放了老师的脑子，老师们可以按照自己的思路来，愿意怎么备课就怎么备课，想怎么上课就怎么上课，反正有自己的拿手绝活儿；2解放了老师的手脚，不一定非得将老师绑在办公室里，校园里，老师们有课就上，没课就可以干其他事情，做自己喜欢的事情……如此生活，丰富多彩，老师们必定心情舒畅！教书效率倍增。

　　此举实则属于无为而治。如此一来，就取消了折腾老师的活动。实际上，所有的赛课、评比真是问题多多：1是多有形式主义内容，无实质性内容，对老师也没激励作用，每次评课之后，都是一地鸡毛；2是此类活动，往往走关系，打人情分，最终伤了老师的心；3是还耽误了老师自己备课，钻研教学的时间，白白浪费大好时光！实在得不偿失。所以，这些活动已经成了束缚老师的枷锁，领导只是帮着老师打破枷锁而已。

　　天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。老师凭自己的真本事教好书，育好人，教出好成绩，同时，能够展示自我价值如此好环境，才是好学校。没有好学校，哪有好老师？

　　哪有时间教书啊？

　　网友说：

　　网友一：点赞！教育家的文章就是不一样！有深度！如污泥中的一朵莲花，让人赏心悦目。可哪里还有真正的教育？一切为了功利，一切流于形式。看起来热闹喧嚣，实际毫无意义！折腾是手段，数据、面子是目的！你说赛课没意思？课题没价值？他们偏偏要大搞特搞，还要作为假期培训让大家学习，还写心得体会！课题还能作为评优甚至晋职条件！教师想安静教书，几乎不可能，即使淡泊名利，不想那些乱七八糟的荣誉职称之类，也得受人家管辖啊！动辄与学校考核挂钩，一票否决，够老师喝一壶的！

　　网友二：一旦老师们多数时间用在完成各种投票、转发、电点击、巡堤、填写各种表格等任务上，哪里还有时间研究教学？当老师们为了评职称，录各种视频时，老师们怎么可能不赛课、评比？

　　网友三：好学校反而热衷于赛课，要求教师参加各种比赛，在高考成绩不能明面上宣传的情况下，宣传各类比赛的效果倍棒！看看我们学校的老师多牛，家长也吃这一套，实在没办法。怎么办？

　　所有的校长都要换脑子。不要有治老师，修理老师的想法。要给老师提供教学创的环境，打破束缚老师的所有条条框框，让老师们自由发挥。校长不要动不动瞎指挥，动不动这也不行，那也不中，动不动屁股决定脑袋……硬生生将好端端的教学搞成一锅粥。

　　作为一线教师，务必要有自己的想法，不可人云亦云，不可一放就乱！1是要备好课，教好课，上好课，要有自己的教书特点，学生喜欢，成绩突出；2是要提高教学效益，将学生从题海战术中解脱出来，把老师从疲劳之中解放出来；3是所教学科成绩务必是一流水平，差点儿的学生能进步，优秀的学生更优秀，如此，才能让学生欢迎，家长高兴，校长放手才能实现！

　　负担太重了

　　主管教育的上级领导，还是少掺和学校的事情，更不要折腾老师。教育应该让老师成为主角！而不是喧宾夺主，领导成了主角！就像足球场，足球运动员才是主角，裁判不能成为主角！如此，才能让教育教学走向成功！

　　大家怎么看？

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