哈尔滨石油学院优秀共产党员|不忘初心跟党走 牢记使命建新功(八)

栏目:教育培训  时间:2023-02-20
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  建党100周年

  百年征程波澜壮阔

  百年初心历久弥坚

  1921—2021

  

  他们不忘初心、牢记使命

  他们爱岗敬业、奋勇争先

  用实际行动诠释新时代的党员形象

  

  01

  外国语学院党总支 孙晓萍

  孙晓萍,女,2006年加入中国共产党。2008年8月参加工作,从入职至今一直从事辅导员工作。现任外语学院党总支副书记。

  一、坚持学习,不断提高自身素质,模范贯彻党的政策

  本人注重加强政治理论的学习,在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致。不断熟悉各项业务,努力提高自身党建理论水平。积极参与党史学习,落实立德树人根本任务,坚定理想信念、传承红色基因,在学院事业发展中充分发挥先锋模范作用。

  二、求真务实,增强党总支的凝聚力

  作为外语学院党总支副书记,我注重学习型党组织建设,定期组织总支开展学习。组织全院党员开展党史学习教育活动,效果良好。组织全院开展“学习强国”学习培训活动,帮助党员们更加方便、快捷、系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想;讲授基层党课,党课内容新颖,贴近师生。在抗“疫”期间,积极探索了“线上”教育管理与服务新模式。

  三、勤奋敬业工作,争做奉献表率

  本人热爱党的工作,忠诚党的事业。始终保持积极进取的状态和昂扬向上的激情。她为人诚恳,待人友善,具有较强的团队合作意识,与同事相处融洽。在工作中能切实站在方便师生的角度开展工作,不断提高业务能力和管理、服务工作的水平。疫情期间探索工作新模式,服务师生。

  四、尽职尽责,认真履职,努力做好思想政治辅导员

  入职十三载带过千余名学生,树立了“一切为了学生的发展”的工作理念。坚持以生为本,搭建以朋辈教育为主要模式的互动平台,实现学生与学校教育同频共振,同向而行,收到良好的教育效果。我用心做好每一件和学生有关的事,享受着辅导员工作带来的快乐,知足而且感恩。从工作至今多次获得“优秀辅导员”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“师德师风先进个人”等荣誉称号。

  

  02

  外国语学院党总支 郭潇琪

  “师者,传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师,不仅是学生增长知识的导师,是人类思想文化的传播者,是各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。十五年的执教生涯,我始终坚持帮助学生树立"先做人、再做事"的理念,常将德育教育和职业素养教育渗透到英语教学中。我秉承着“一切为了每一位学生的发展”的理念,把学生看成发展的人、独特的人,具有独立意义的人。我用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名教师的职责,去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,是我作为一名共产党员对生命价值的追求。长期以来我都恪守着奉献不言苦,追求无止境的人生格言。我们肩负为党育人,为国育才的使命,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,切实贯彻并做好我院实施的校企协同育人“3+1”应用型本科人才培养模式改革的践行者;同时,秉承“做人知足、做事知不足、做学问不知足”的理念,我们要加强自身学习,增强知识储备,提升育人“内功”,与时俱进,不断改进教学手段,探索适应新时代的教学规律和方法,切实提高学生的专业综合实践能力、创新创业能力,培育学生的职业意识与职业道德,提升学生的就业竞争力。

  

  03

  共同课党总支 王晓春

  我是2005年7月来到哈尔滨石油学院担任数学教师至今已有15年;做一名学习型、科研型的新型教师一直是我追求的目标。为了提升自己、充实自己于2010年9月考取了哈尔滨工业大学计算数学硕士研究生,于2012年7月毕业。

  我积极参加教改立项,作为项目主要参与者参与省级教改项目4项、校级教改项目2项。

  在教育教学的同时,我一直坚持理论和业务学习,积极参加教学竞赛荣获校一等奖1次、二等奖2次、三等奖2次。

  近几年,我与同事们一起整理,编写适合本校学生的教材及教学辅导书共4本。

  在国家级刊物发表论文共5篇;积极带领学生参加各类竞赛,获省三等奖1项、国家二等奖1项;作为第一发明人发明实用新型专利2项,第三发明人1项。

  在十五年“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,最后悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教港台综艺育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根本在于传道,要传好道。为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在必须的环境中激发出来。所以,我以爱心关爱每一位学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量。我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。

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