家长记住：帮孩子报非学科类校外培训需要注意这些问题！

　　

　　别人家的孩子看起来能文能武，琴棋书画样样精通，感觉自家孩子不学几门艺术就输在起跑线了……

　　这是多少父母的良苦用心？

　　放学后还没写完作业，又忙于奔波各类校外培训，宝宝心里苦但宝宝不说……

　　这是多少孩子的无可奈何？

　　面对巨额培训费用开支，有多少家长在苦苦支撑着，告诉自己再苦也不能苦孩子的教育。面对接二连三的培训科目，有多少孩子疲于应付家长的一厢情愿，你给孩子的选择的培训项目，真的是孩子的兴趣爱好吗？

　　

　　为了减轻家庭支出负担，减轻学生过重校外培训负担，使非学科类培训成为学校教育的有益补充，促进学生全面发展和健康成长，规范中小学生非学科类校外培训刻不容缓！

　　校外培训再遇重拳！教育部等13部门联合发布《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》。为规范中小学生非学科类校外培训指明方向。

　　

　　以下是家长比较关心的几个重要问题：

　　培训时间关系到学生及家长的时间安排，关系到孩子的作息安排。什么时候接送，会不会跟学校教学冲突？培训回来会不会太晚？是否会影响孩子休息，影响到第二天上学？这都是需要考虑的问题。

　　培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，线下培训结束时间不得晚于20:30，线上培训结束时间不得晚于21:00。

　　学生仍需以学校教学为主，校外非学科培训为辅，不能本末倒置，培训机构不能以机构课程安排为由，拒绝为在校参加教学的学生培训。

　　培训结束时间不能太晚，线下培训要考虑家长接送路上所用的时间，线上培训要考虑学生的用眼时间和脑兴奋问题。

　　

　　有的培训机构存在乱收费、费用不明细，甚至卷款跑等情况，这给家长敲响警钟，家长在费用问题上一定要问清楚，同时监督机构收费是否符合相关规定。

　　面向中小学生的非学科类培训不得使用培训贷方式缴纳培训费用。培训机构不得一次性收取或以充值、次卡等形式变相收取时间跨度超过3个月或60课时的费用，且不得超过5000元。

　　这需要政府职能部门的监管，需要家长的监督，需要机构和行业自律。不要让培训成为家长的经济负担，合理规范的收费和培训教育的初心才是培训良性发展之路。

　　

　　为什么会有“培训热”？因为以前培训考级和竞赛证书“含金量”很大，甚至成为入学的“敲门砖”。这就曲解了非学科类培训的初衷和本意。

　　不得将非学科类校外培训结果与大中小学招生入学挂钩。规范并减少面向中小学生的体育、文化艺术、科技类考级活动，各类考级和竞赛的等级、名次、证书等，除另有规定外，不得作为体育艺术科技特长测评、招生入学的依据。

　　这是教育公平的需要，也是“双减”实施的目标，体育艺术科技培训，应该成为完善学生人格和素质的补充，不是决定孩子命运的敲门砖，不是家长之间的攀比，更不是“揽钱”的买卖。

　　

　　“双减”政策下，学校课后服务需求增加，非学科类培训进入校园是一种有效补充。但什么机构能进校园？如何进校园？这些都是学校和政府部门需要考虑的问题。

　　各地根据需求可以适当引进非学科类培训机构参与学校课后服务。要坚持公益性原则。在监管平台的白名单中确定允许引进的培训机构，形成培训机构和服务项目名单及引进费用标准。引进费用标准要通过招标等竞争性方式确定，并要明显低于培训机构在校外提供同质培训服务的收费标准。

　　进入校园的机构是否是白名单？收费标准是否合理合规？教学质量如何？家长在这方面具有监督作用，孩子的培训结果也具有重要参考。机构进入校园后，培训质量会不会缩水？这是家长关心的主要问题之一。

　　

　　结语：不以规矩不能成方圆，良药苦口，忠言逆耳。规范校外培训机构发展是一剂良药，也是对家长和学生负责的体现，希望家长和学生理性看待校外培训，报其所需，不报其所虚！

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