二年级学生的画

　　图片来自网络

　　一天下午，我在二年级一班上课。刚走上讲台不久，我便发现坐在教室的一个同学趴在桌上看着什么，很专注，以至于我喊“上课”了他都不知道。我走下了讲台，向他走去。他正在看着一本图画本呢。图画本上，画着密密麻麻的东西，以至于很难看得清楚他画的是什么。

　　我的到来，他有点慌，合起了图画本。我抚摸了一下他的小脑袋，“让老师欣赏一下你的画画吧。”他的嘴角马上扬起了笑意。他把的他图画本递给了我。我很仔细地看着他的图画本。他画的东西虽然不是很漂亮，那些线条甚至有点乱。但是，我知道，每一条线条下面都他丰富的想象力呀。图画里，有各种形状的东西，很多东西我都辨别不出来，那线条有浓有淡，总而言之，我都是很喜欢的。

　　“我把它们拍起来吧。”我跟那学生说。那学生一听说我要给他的作品拍照，开心极了。

　　“老师要收藏我的作品啦！”他是这样定义我给他的作品拍照的。周围的同学都投来了羡慕的眼光。

　　“老师，他里面的画我也有份画。”另外一个学生很开心地跟我说。

　　“老师，我也有份画！”还有一个学生很自豪地跟我说。周围的学生纷纷围了过来，看着我用手机给那图画拍照。

　　或许，那图画就是几个学生共同的杰作。在我心里，他们都是好样的。凌乱的画面，有着他们天马行空的想象，有着他们的喜怒哀乐，有着他们的鲜活的生命，有着他们……我数了一下，足足有二十七幅那么多。他的一本图画本，已经全部被他们画完了。

　　回到家后，我小心翼翼地将手机的图片导出来，放进电脑里保存着。将来，这也是一份纯真而美好的回忆呀！

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