“乐龄学堂”点亮幸福“银发”生活

　　秋日的午后，暖阳的光芒随着钩针的穿梭上下闪烁，几名爱好钩织的老姐妹坐在一起，边学习钩织边聊天。这是海港区西港路街道金龙花苑社区打造的“乐龄学堂”上的一幕。

　　

　　金龙花苑社区开展手工剪纸活动，老人们玩转“指尖上的艺术”。

　　随着人民生活水平的日益提高，社区老年人对接受再教育的需求也越来越高。近年来，金龙花苑社区聚焦老年人需求，创新老年教育模式，围绕学用融合、学乐融合、学为融合，链接各类教育资源，创建了“乐龄学堂”。“乐龄学堂”为社区老年人提供了有温度的课堂活动，照亮社区居民的银发生活，让他们拥有老有所乐、老有所为、老有所安的幸福晚年。

　　释放“银发”活力 激发文明新动力

　　“乐龄学堂”坚持以党建为引领，以新时代文明实践站为阵地，与社区精神文明建设深度融合，引导“银发”力量参与主题教育、政策宣传、文明礼仪、文艺汇演等新时代文明实践活动，成为社区精神文明建设展示的窗口。

　　“指尖课堂”在清明节开展“乐享夕阳红”手工包青团活动，让老年人感受浓浓的清明文化；在七夕组织“爱在七夕，重拾浪漫”摄影，将老年人相濡以沫的爱情定格在幸福的瞬间；在重阳节开展“情暖重阳，画中赏菊”画菊花扇面活动，让老年人体验“妙笔生花”的乐趣……多彩文化活动的开展，让社区老年人找到了老年生活的幸福和快乐。

　　

　　金龙花苑社区带领辖区老年人画团扇。

　　“今天的声乐课老师讲得真好，回去后我按照老师的指导再多练习。”“舞蹈课老师也特别有耐心，跟着她拉伸筋骨练习形体，身体也变柔软了。”……歌舞课堂下课后，老人们陆续走出活动室，热烈讨论着学习的收获。

　　金龙花苑社区以“地缘”“趣缘”为纽带，整合老年人需求，歌舞课堂开设了歌唱班、舞蹈班、戏曲班、器乐班等兴趣班，带领老人们走进歌舞世界，满足他们对音乐的追求以及精神寄托。

　　社区组建了“俏夕阳”“桑榆乐”两支文艺队伍，积极参加街道和社区的各类公益演出，尽情绽放活力精彩，既展现了积极向上的精神风貌，又发挥了文艺活动对社区文明创建、公民道德建设的影响力。老人们屡屡登台的同时，也收获不少“粉丝”的追捧。

　　

　　重阳节，金龙花苑社区文艺队进行歌舞表演。

　　“虽然我们年纪大了，但是我们心态很年轻，我们也要做到与时俱进，不与社会脱节。歌舞课堂不仅可以学习，还能多结交朋友，让我们的晚年生活更加充实快乐。” 老人们开心地说。

　　聚焦“银发”需求 送去暖暖“微幸福”

　　“我在钩织方面有特长，退休赋闲在家，就想把自己的手艺教给大家，让社区的姐妹们一起享受钩织的快乐。”居民肖春侠是社区的钩织能人，她退休后热心免费教授大家毛线钩织技艺。

　　

　　金龙花苑社区开展钩针“花”式活动。

　　为满足老年人手工活动的兴趣，金龙花苑社区相继开设了钩织、绘画、剪纸、中国结等“指尖课堂”，通过手工制作学习，让老年人锻炼手、眼和思维的灵活敏捷。老人们玩转“指尖上的艺术”，花卉钩织、手工团扇、迎春窗花等手工“佳作”频频亮相，既陶冶了他们的情操，也丰富了他们的生活。

　　“通过‘乐龄学堂’，我们致力于为老年人提供多元化、多层次的精神文化学习。结合各类传统节日，我们经常性地组织一些五谷画、月饼京剧脸谱、青团等制作教授活动，让社区老人享受传统文化的滋养，感受暖暖的‘微幸福’。”金龙花苑社区书记刘娜表示。

　　

　　金龙花苑社区法律顾问宣传法律知识。

　　由于受教育程度不同和法律意识薄弱等原因，老年人往往遭遇各种情形的诈骗，却又常常处于不愿、不敢、不能“诉”的境地。

　　为保障老年人权益，金龙花苑社区举办“月月说法”法治课堂，由社区法律顾问、社区民警作为“说法员”，针对养老、婚姻、遗嘱、财产继承、民间借贷、防诈骗等与老年人切身利益密切相关的法律问题，开展“问诊式”+“菜单式”的“靶向”法治宣讲。法治课堂以法治力量守护“桑榆晚”，助力基层社会治理，提升了老年人办事依法、遇事找法、解决问题用法的法治意识，促进了社区和谐稳定。

　　

　　金龙花苑辖区民警宣传防诈骗知识。

　　随着智能终端适老化改造的推进，互联网的门槛在老年人面前愈来愈低，越来越多的老年人不再满足于买菜烧饭、跳广场舞、含饴弄孙等传统生活方式，转而开始探索“网上冲浪”。

　　社区积极回应老年人需求，开设网络课堂，让老年人共享网络时代。从调整字体大小到收发红包，从选择餐厅到订购外卖，从网上购物到查询快递，从查询天气到语音导航，从预约挂号到扫码登记，从刷视频到分享点赞……所有教程的编排都从老年人生活的细微处入手，为老年人营造沉浸式的学习体验。

　　社区还专门设置了线上课程，通过录播的形式，将课件发到群里，方便老人们随时进行线上听课、反复观看、自学课程、交流探讨等。 “我在网络课堂学会了短视频拍摄，让我有了展现自我的‘云舞台’，没想到年轻时被耽搁的‘表演梦’，通过网络实现了。” 社区老人王瑞坤高兴地说。

　　“老年人跟随时代的步伐触网学习，不仅是社交需求，更是对过往遗憾的补偿。”说起开办网络课堂的初衷，刘娜深有感触地说，关照、尊重老年人是全社会的责任，社区力求通过网络课堂，在“快时代”关照好“慢速度”，帮助社区老年人跨越网络技术的“鸿沟”，搭上时代的快车，乐享智慧生活。

　　“怎样保护我们的心脏”“老年人跌倒危害及预防”“阿尔茨海默病的认识与预防”……金龙花苑社区还积极联合市第四医院、北京大学第三医院秦皇岛医院等社会医疗资源，开设多种主题的健康课堂，帮助老年人掌握更多的健康理论知识，增强老年人的自我保健意识。

　　聚焦“银发”需求 送去暖暖“微幸福”

　　金龙花苑社区以“乐龄学堂”为“引力源”，将社区教育作为创新社区治理的新途径纳入基层社会治理，探索“社区教育+志愿服务”的新模式，让“学、乐、为”相互贯通。

　　

　　金龙花苑社区组织辖区老年人制作青团。（图片由通讯员刘娜提供）

　　社区动员低龄老人贡献余热，成立“银发志愿队”，积极参与爱心服务、垃圾分类、创城创卫宣传、环境卫生整治、安全隐患排查、矛盾纠纷排查、治安巡防、小区治理、网格化管理等志愿服务，同时，以社区教育为支点，撬动社区、社会组织、社会资源“三社联动”，共同参与社区服务，为基层社会治理强核赋能。

　　“银发志愿队”就社区居民公约、小区热点和共性问题等进行协商讨论，有效推动了老旧小区改造、小区停车难问题、“车库平台菜园”改造文化平台创建、部分小区污水管网清掏、防水改造、常年积水等问题的解决，充分发挥出老年人作用，助力基层社会治理互融共治。

　　社区还通过开设安全课堂，联合自来水公司、燃气公司、电力公司、民乐药店及交警大队等共建单位，进行用水、用电、用气、用药、交通等安全知识培训，加强对老年人的生活指导，切实把安全教育落实到老年人心里。

　　社区“乐龄学堂”的建设，探索出一条以终身学习促进社区健康养老的新模式，丰富了社区老年人的精神文化生活，缓解了他们的孤独感，提高了老年人的生活生命质量。“乐龄学堂”重视开发老年人的潜能，为老年人发挥余热创造条件，不仅帮助老年人获得了身心健康，还增强了社区的凝聚力，在促进精神文明建设、助推基层社会治理融合发展中都发挥了重要作用。

　　刘娜表示，今后，“乐龄学堂”还会更多关注独居、空巢、残疾等特殊老年群体，将其纳入教育服务对象，开发更多“适老化”课程，搭建服务全民终身学习的教育体系，让他们共享新时代社区教育的发展成果，让“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育愿景真正照进老年人的美好世界。

　　记者：刘建楠

　　通讯员：刘娜

　　编辑：李志财

　　责编：刘福庆

　　监审：王勍