春风化雨润桃李

　　2016年，提前两年通过了国家义务教育基本均衡发展督导评估认定；2017年，高分通过义务教育均衡发展省级复查和国家“全面改薄”专项督导；2019年高考全县本科上线人数再创新高……

　　近年来，上犹县牢固树立“抓教育就是抓发展，抓教育就是抓民生”的理念，始终把教育摆在优先发展的位置，坚持办实事、解难题、补短板，人力、财力、项目向教育倾斜，城乡教育发展实现提质提效，教育教学质量“芝麻开花节节高”。

　　加大投入 城乡均衡发展

　　“E、F、G、H……”2019年9月9日，沿湖中心小学三年级英语老师幸婷婷轻点电子白板屏，同学们跟着视频发音朗读起英文字母。“如今，音视频、动画等资料非常丰富，信息化网络教学能让孩子们接触到更多的优质教育资源。”幸婷婷说。

　　为加快教育信息化发展步伐，上犹县制定了教育信息化发展规划，推进三通两平台建设，教学一体机等多媒体设备实现城乡全覆盖。积极开展翻转课堂、专递课堂试点，加快完善教育城域网，让城乡师生通过信息化手段，进一步共享优质教育资源。同时，加大教育投入，全力改善城乡办学条件。在县级财力薄弱、支出压力较大的情况下，教育事业投入逐年增加，2018年全县预算内教育总支出5.83亿元，占财政总支出的20%，增幅超过15%，并将教师培训经费按教师工资总额的1.5%列入财政预算，全力促进教育优质均衡发展。

　　扶贫扶智 促进教育公平

　　剪枝、插花、摆造型……在上犹县一花艺婚庆中心，各式盆栽、瓶花争奇斗艳，花艺师小钟正手法娴熟、动作麻利地在花篮内创作花卉艺术作品，并不时用微笑和简单的手势与顾客“对话”。

　　小钟是来自寺下镇杨梅村的聋哑人。因为“言语不通”，小钟曾经很自卑。2014年，小钟来到该县特殊教育学校启音班就读，学习文化之余，还参加插花等技能培训。目前，小钟在花艺婚庆中心工作，不仅包吃包住，每月还有1100多元工资。

　　扶贫先扶智。近年来，上犹县大力推进教育扶贫，全面落实学前教育贫困幼儿入园补助、农村义务教育学生营养改善计划、义务教育贫困生生活补助、普通高中国家助学金、“雨露计划”等从小学到大学到就业的教育补助、资助政策，并且健全和完善“政府主导、行业牵头、部门联动、学校落实”的控辍保学工作责任体系。同时，坚持送教上门，为60多名中重度残疾儿童少年提供送教上门服务，实现适龄残疾儿童少年入学“零拒绝、全覆盖”。该县还建立政府为主导、社会广泛参加的贫困学子关爱体系，实现学生资助全覆盖。

　　立德树人 深耕内涵发展

　　走进上犹二小的仁爱广场，心形花坛里，花团锦簇，中间巨大的“仁爱”二字特别醒目。广场四周，陈列着一块块反映社会主义核心价值观内容的宣传牌。

　　文化育人、特色立校、品位办学，上犹县狠抓校园文化建设，各中小学校提炼特色校园文化，走地方化、校本化教育之路，开展了“研学旅行”“书画名家进校园”等系列教育活动，“一校一品”的特色校园文化建设取得可喜成效。上犹三小深入开展国学经典诵读活动，让学生诵读经典、理解经典、热爱经典，不仅提高了孩子们的国学素养，也让他们懂得用孝敬父母、诚实守信等传统美德来规范自己；营前中学提倡“分享教育”，用故事分享表达教师在工作中的点滴感受，拉近与学生的心理距离；营前镇中心小学开展以“遵家训、守家风”为主题的教育实践活动，引导广大师生传承家庭美德，树立良好家风……目前，全县有5所学校被评为“全国校园足球特色学校”、1所学校被评为“全国校园篮球特色学校”、1所学校获评省级“文明校园”。