「思政讲堂」发挥思政课主渠道作用

　　李海旸

　　教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告提出，“育人的根本在于立德”。立德是育人的方向，就是要引导教育大学生锤炼高尚品格，崇德修身，启润青春；育人是立德的成果，就要培养出把个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起的新时代好青年。党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治工作和思想政治理论课建设，明确提出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”。发挥思政课在立德育人中的主渠道作用，就要深刻理解立德育人要发挥思政课主渠道作用的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑。

　　发挥思政课主渠道作用的理论逻辑。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要用好课堂教学这个主渠道。在高校，思想政治教育的主渠道是开设好思想政治理论课。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出，“共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立”，解释了开展阶级意识的教育是贯穿在思想政治教育过程中的内容。列宁在《怎么办？》中指出，“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。毛泽东同志在革命年代指出，没有正确的政治观点，就等于没有灵魂；在新中国成立之后强调，学校要大力进行思想教育。邓小平同志强调要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”。江泽民同志指出，思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要位置，任何时候都不能放松和削弱。胡锦涛同志指出要切实加强和改进大学生思想政治教育工作。思政课在思想政治教育中的主渠道作用，虽然提法不同，但本质要求是一致的：提供为党育人、为国育才的理论支撑。

　　发挥思政课主渠道作用的历史逻辑。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，我们党历来高度重视思政课建设。回顾百年党史，中国共产党在革命、建设、改革的不同时期，对加强和改进思政课建设都作出了明确安排部署，确保育人方向始终和党的方向同向同行。在革命年代，抗日军政大学、陕北公学等高等学府通过以开展革命理论宣传为主的思想政治教育，培养了一批思想政治素质过硬的干部人才。新中国成立初期，中国共产党创建了新中国的思想政治理论课，并要求在一切学校中必须进行马克思列宁主义的政治教育和思想教育。1987年5月，中共中央印发的《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》指出，有的放矢地进行马克思主义理论教育和形势政策教育……党的十八大以来，习近平总书记先后主持召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会，指出加强高校思想政治工作只能加强不能削弱，只能前进不能停滞，只能积极作为不能被动应付，并强调，“办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。”可以说，思政课是中国共产党开展思想政治教育的主渠道，是贯穿百年党史的优良传统和巨大政治优势。

　　发挥思政课主渠道作用的实践逻辑。习近平总书记强调，思政课的本质是讲道理。党中央、教育部先后出台了《关于改进和加强新形势下高校思想政治工作的意见》《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》《全面推进“大思政课”建设工作方案》等系列制度，从不同方面不断完善顶层设计。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，高校思想政治教育地位发生了深刻变化，思政课教师队伍得到加强，广大青年永远跟党走的信念更加坚定，“立大志、明大德、成大才、担大任”的成效更加显著。可以说，确保党的事业后继有人在高校的实践就是要办好思政课，发挥思政课主渠道作用。

　　新征程上，要全面贯彻落实党的教育方针，切实发挥思政课在育人方面主渠道作用，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化建设后继有人。

　　（作者单位：保山中医药高等专科学校）

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