数学启蒙“黄金期”，专家表示：3岁都算晚，快别别用经验教娃了

　　很多家长都觉得，只要孩子上了幼儿园的学前班，学习一点简单的运算，就可以对他们小学学习的数学有很大帮助。“孩子还小，应该多玩到小学在好好学”要是这样想，那就太晚了！

　　按理孩子数学启蒙的黄金时间是在0到6岁，3岁时可以进行针对性的培养。这段时间不应该错过，在这段时期里对孩子加以引导和教育是更加高效的。要是错过，父母就得花费很长的精力进行补救。很多家长会问，这听起来好难，我们该怎么教才好？

　　

　　一般的传统教育是让孩子学着数数字，在大一些做做加减法。并且用死记硬背的方式，让孩子背乘法口诀。但是家长们，你们想过这时孩子的认知水平吗？他们对这些过程是不理解的。

　　相比传统教育来说让孩子学着理解数学，掌握数字的概念是更为重要的事情。数学是有抽象性和逻辑性精准性的特点。在启蒙的过程中培养孩子的记忆力，思维想象力，注意力，观察力是至关重要的。

　　

　　观察力的培养又是怎样的呢？其实就是在玩中培养孩子对数学的观察力。可以帮助孩子设计一些形状各异，数量，颜色不同的动物，水果，这样的卡片。让孩子数数小动物，从而进行观察和思考。这时家长可以提问孩子，“那些小动物是一样多的？”“哪些水果不一样多”

　　当孩子在这种观察的基础上的出结论时，就体现了孩子理解数字的实际意义。同样培养孩子的注意力也是非常重要的一方面。有很多家长咨询的问题，孩子注意力不集中，总是走神，做事也慢半拍，这是怎么回事？

　　

　　各位家长就得想想你们对孩子的启蒙教育做到以下这些了吗？在孩子玩中学习，玩中记忆，达到兴趣教学。孩子喜欢玩游戏，那么家长就借助小游戏让孩子在快乐里自主构建数学知识。

　　孩子的好奇心非常的浓厚，只要父母能勾起孩子的兴趣，那他们学习数学的能力会不断的在你面前展示。

　　翻开一页画册，里面几个小兔宝宝拔萝卜？几个小兔宝宝吃青菜呢?绘本也可以让孩子从简单的运算到数学启蒙。

　　稍大一点的孩子，我们可以通过玩扑克牌，从1到10让孩子按顺序出牌让孩子发现规律。以此吸引他们的注意力，孩子也能很快掌握大小顺序。

　　数学里记忆力可以充分调动孩子的感官，幼儿的理解能力有限，而要加强幼儿的记忆力，要让孩子学会分析比较。如让孩子知道苹果和梨子的区别，来加深他们的印象。父母也可以编创动作，生动活泼，提高兴趣还能加强记忆力。

　　

　　在顺应身心健康的发展中，培养孩子动手动脑的能力，激发他们想探究创造的天赋，也是发展孩子智力的有效方法。

　　画画可以培养孩子的想象力，数学除了数量关系之外还有空间形式的科学。画画不会让孩子觉得晦涩难懂。通过涂鸦孩子可以愉快的进入数学的世界。

　　2岁是幼儿发展计数能力的关键期，他们可以知道一个苹果，一只小猫等。5岁孩子可以掌握抽象运算以及综合的数学学习能力。

　　数学启蒙黄金时间各位家长可得把握住，培养数学启蒙教育是一个循序渐进的过程，各位家长可不要用力过猛，没有人可以一口吃个大胖子。