纯方言早教，孩子不能输在起跑线上？

　　随着社会生活的快速变化，幼儿教育越来越受到家长们的重视。早教也不再是一个新鲜词汇。教育，要从娃娃抓起，可是，方言早教，您听说过吗？

　　在《我的前半生》里，马伊琍所扮演的罗子君将上海口音的普通话发挥得淋漓尽致。近日，一些上海家庭选择将孩子送到纯沪语的早教机构学习，期望孩子可以尽早接触上海方言，并熟练掌握。这件事引起网友热议。

　　不少家长表示，选择纯沪语早教班，所在意的是孩子目前的生活状态和社会发展的大环境。学龄前儿童对语言接受能力强，在保持普通话学习的基础上学习一方方言是可行的。另外来说，传承家乡方言就是保护中华传统文化。

　　然而，本应在父母亲族的氛围中学会的方言在一板一眼的课堂里能学好嘛？或者说，孩子们能不能真的使用它们呢？孩子学会一种方言，也就多了一种认识世界观察世界的思维方式，能够更好地体察和感知自己所身处的文化和氛围。学龄前儿童处于语言习得的关键期，对语言的接受能力非常强。方言早教机构尝试给孩子们营造了一个学习方言的状态，或许能让孩子更快更自然地学会方言，也为日后学习其他语言打下基础。但在早教机构，学习方言它更侧重于是种特定的任务，未必能够达到家长预期的效果。

　　方言的学习不应在于课堂，在学龄前儿童的认知体系中，在家庭语言环境之内的方言教育或许更为妥帖。方言作为一个家庭的第一母语，在子女与父母及祖父母的沟通中，可以不自觉地熏陶培养起其对自己生活环境的感情，提高自己的地域文化和个人身份归属感。这也一定比早教机构的教学来的更为奏效和长久。

　　其实，学习方言和说好普通话并不完全是冲突的，孩子处于一个正向发展的环境中，在课堂学好普通话的同时，又能接受到当地方言文化的洗礼，一举两得，更有利于孩子的成长，发展。

　　方言早教的背后，我们更应关注到是拔苗助长教育的畸形发展。每个孩子与生俱来的气质各有不同，然而年轻的父母却热衷于一场又一场的宝宝竞赛，方言早教也不过是这个时代下的特定产物。

　　孩子的成长应该来自于生活的体验和自身的探索，在孩子的成长过程中，父母最大的作为应该是 “关注”和“陪伴”，尽可能不要干扰孩子。而大多数的早教建立在记忆上重复刻板，过早给孩子成型的东西，是剥夺了他发展的空间和能力。如果让年幼的孩子自己去感受、探索，效果反而更好。

　　方言早教不可怕。那背后所折射的焦虑和急功近利更值得我们警惕。（最美的太阳）