终于帮孩子找到合适的英文绘本了

　　

　　大家好，有很多家长经常会因为自己的英文不好，而困惑于该如何给自己的宝宝做英语启蒙教育！今天，修爸就分享一些关于挑选绘本的心得。

　　不同年龄段、不同性别的宝宝选择的绘本都不一样。

　　1、给0-3岁半宝宝挑选英文绘本要遵循的三个原则

　　①逻辑性、故事情节不要太强；

　　②文字较少，文字单词要简单，句子要以押韵、重叠的形式出现；

　　③对宝宝要有直观的触觉、听觉、嗅觉感官的一些绘本，如纸板书、洞洞书、翻翻书；

　　这个时期的宝宝，主要是以玩为主，培养宝宝对英语的熟悉程度以及兴趣。

　　在这里，石头老师准备了六本推荐书目，主要适用于0到1岁半的宝宝，大家一起来看下吧！

　　第一本：Pat the bunny

　　这本书很经典，书里有生动的小兔子形象，还有兔子的毛发，还有一些花香，让宝宝可以通过视觉、触觉、嗅觉感知小动物的存在。与此同时，家长要注意引导，从动物、实物上做演示，让孩子感知，提高孩子的感知系统。

　　第二本：Dear zoo，where the spot

　　这本书是翻翻书，画中画的设计，就和俄罗斯的套娃一样。宝宝可以一边翻看、一边触摸、一边猜测，这些动作需要脑、心、眼和手的配合才能完成，从而提升宝宝的观察力、想象力、判断力和手部肌肉的控制力。

　　第三本：Does a kangaroo have a mother，too？

　　这本书的有点在于它的句式特别有韵律感、颜色非常鲜艳大胆，可以给宝宝很强的视觉冲击力，书里动物形象比较生动，这里也有一部分的单数语法。在家长与宝宝的互动过程中，家长可以指自己mother，指孩子baby，可以指着书里的袋鼠妈妈和孩子。重点是给孩子建立物体和声音之间的关联，不要求孩子能给出什么反应，这是一个过程。与此同时，妈妈可以用衣服围绕腰间，做袋鼠妈妈，把孩子放在中间，让孩子感知书中的情节。

　　第四本：Borwn bear，brown Bear，What do you see？

　　这本书想必大家都听过，因为太经典了，故事情节经典且简单。书里有很多动物，可以给孩子做指物训练。与孩子互动时，可以指着小熊读bear，如果家里有小熊的毛绒玩具最好了。

　　英文启蒙教育的本质就是让孩子建立物品与声音之间的关联。

　　第五本：Hattie and the fox

　　这本书主要目的在于建立身体与声音的链接，家长可以通过指认狐狸身体的各个部分来互动。可以拿Brown bear这本书里的动物继续指认，然后在指认孩子身上的各个部分，让孩子对于自己身体产生认知。

　　第六本：From head to toe

　　这本书适合孩子一岁半左右开始阅读，可以了解孩子自己的身体。《Borwn bear》、《Hattie and the fox》、《From head to toe》这三本有很强的关系性，只要宝宝不嫌烦，书可以反复阅读。

　　接下来推荐的这几本书，主要适合1岁半到3岁半的宝宝们。

　　第一本：Time for Bed

　　第二本：One night in the zoo

　　这两本比较适合作为睡前哄睡的读物，time for bed 可以学动物在婴儿时期的叫法。

　　第三本：The very hungry caterpillar

　　第四本：Airport

　　第五本：May Dad

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　　这几本书都比较应景，可以将故事中的情节用到生活中！比如睡觉前可以和宝宝说goodnight，可能第一次宝宝会不理你，但是没关系，时间长了，肯定会有所反应，主要是让孩子可以体会到这样的语言环境。让宝宝接触起英语来没有那么难，不让宝宝对英语产生抵触。

　　2、给3岁半到6岁的宝宝挑选英文绘本要遵循的三个原则；

　　①有一定故事情节；

　　②但用词简单；

　　③要推荐和小孩子兴趣关联度比较高的书。

　　这个年龄段的推荐书目修爸也整理了一些和大家分享。

　　第一本：Goodnight，moon

　　第二本：Papa，please get the moon for me

　　第三本：I am a Bunny

　　第四本：A good day

　　第五本：The little mouse，the red ripe strawberry，and the big hungry bear（女孩）

　　第六本：How do dinosaurs say goodnight（男孩）

　　第七本：No David（男孩）

　　第八本：Big trucks（男孩）

　　第九本：The wheels on the bus（男孩）

　　第十本：Silly Sally（女孩）

　　第十一本：小猪小象绘本 情商教育

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　　3、如何正确阅读英文绘本？

　　想必是困惑妈妈很多的问题之一，接下来石头老师就为你解决烦恼。

　　（1）读绘本之前要做哪些准备工作；

　　①扫清单词障碍；

　　②圈出核心词进行自然拼读，3岁半以上的宝宝，加强对语言点的理解；

　　对于4岁半的宝宝，需要多做些准备工作。

　　【自然拼读：一种见词能读，听音能写的技巧，核心就是了解字母名和字母音并掌握发音规则。】

　　③设置互动的点，埋雷、引爆互动、玩具配合；

　　④通过绘本的故事，可以给孩子讲道理，3岁半以上的宝宝，启发孩子对故事的理解和思考，比如遇到独自难以解决的问题，要寻求帮助，结合现实生活。

　　（2）对于图片少、文字多的英文绘本和图片多、文字少的英文绘本绘本又该如何读呢？石头老师带你分析分析！读法是根据孩子的年龄来定的

　　①6-12个月的小宝宝

　　解读书上的图画，如黄色的花是哪一朵，让孩子指点，让孩子自己翻书。根据不同的情景，给孩子不同的指引。孩子小，撕书是正常行为，他愿意干嘛就干嘛，不要强迫。

　　②12-18个月的宝宝

　　这个时期就需要采用比较“戏精”的方式来阅读，要非常夸张，让孩子可以进入剧情，家长要用不同的表情、不同的动作、不同的语调给孩子表演。比如书中有蜜蜂的图画，家长可以张开双臂并发出“嗡嗡”的叫声，学蜜蜂飞，并飞到宝宝身上，亲亲宝宝等。

　　③1岁半到3岁的宝宝

　　孩子可以零星说几个词时，可以让孩子自己说故事，同一本书不要烦，只要孩子不烦，可以一直读一直读。

　　④3岁以上的宝宝

　　可以采用互动提问的方式复述，孩子的应答需要给予反馈，答案的细节在做补充，比如提问，do you like it？让孩子去做回答，要结合书里的内容，通过绘本塑造语言环境。

　　（3）如何从儿歌过渡到绘本阅读？

　　①重复比较高；

　　②结合儿歌歌词做动作，找物品做指认；

　　③绘本配乐；

　　（4）如何让孩子更高效的吸收绘本精华？

　　①看绘本之前

　　首先我们需要告诉宝宝绘本的故事叫什么，和孩子一起大声读标题和作者，让孩子认识作者，为什么要读作者这一块，就是要让孩子对读书产生一种仪式感，让他知道我们要开始读书啦，哪一块是标题，哪一块是作者。

　　其次，我们需要和孩子一起来看绘本的封面，和孩子一起猜测故事情节，根据封面的主人公和孩子一起编故事，看看和真实故事的差异，让孩子更有参与感，而不只是听这个故事！

　　②读绘本的时候

　　这个故事讲了什么？

　　你最喜欢这个故事的那个部分？哪个情节？

　　如果你是xxx（故事里的人物），你会怎样做呢？

　　你觉得xxx为什么这么做呢？

　　你猜猜xxx会怎样做呢？

　　这样的提问可以多设置一些，引导孩子思考，孩子还会更有参与感！

　　③读完故事

　　可以让孩子把喜欢的主人公画下来，如果孩子在5岁以上，且有清楚的逻辑能力，家长陪孩子可以用思维导图的形式，把故事的情节、主线画下来。

　　也可以找出反复出现的词句，在生活中用出来；或者和孩子把故事情节表演出来。这些都是不错的选择。

　　今天的分享就到这里了，如果大家有任何关于绘本的问题可以留言，感兴趣也可以关注我哦！题外话，如果有的家长对自己的发音实在不满意的话，可以使用点读笔来对宝宝进行英语启蒙。

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