精河县深化集团化办学助推教育优质均衡发展

　　  “注意节拍、速度，慢慢来……”10月10日，在精河县第一小学教育集团一分校精河县第二小学音乐社团，学生们正在老师的指导下练习电子琴。“我非常喜欢音乐，加入社团后，老师给我们教授的音乐专业知识，让我对电子琴有了浓厚的兴趣。”学生苏麦亚·库尔班江说。

　　  去年9月，精河县第二小学加入精河县第一小学教育集团，运用精河县第一小学“五乐学生”教学方式，开设了篮球、足球、舞蹈等多个社团，通过设置快乐课程，构建快乐课堂，培养“乐健、乐学、乐立、乐群、乐美”的“五乐学生”，促进学生全面发展。

　　  除此之外，在集团化办学下，“双向奔赴”成为教育人才流动的新动向。2022年以来，精河县第一小学教育集团创新教师管理和交流机制，实施管理者固定、中层轮换、教师微调的教师交流学习制度，推进核心校与分校教师双向交流，通过集团内教师在各成员学校之间的流动，实现教师团队的均衡发展。目前，精河县第一小学教育集团对26名集团内教师进行了双向“流动”，让优质教育资源“活起来”。

　　  精河县第二小学语文教师曹丽孟就是双向“流动”的人员之一，在听到有去核心校交流学习的机会，她第一时间报名参加，通过半年时间的交流学习，让她收获颇丰。

　　  “通过交流学习任教，在优秀教师身上学习到了教育教学工作和班级管理方面的先进理念和方法。同时，我也会和同事分享交流经验，共同学习，共同进步。”曹丽孟说。

　　  自集团化办学以来，精河县第一小学教育集团坚持教育教学科研一体化，通过深入开展组团共建，集团内跨校区“青蓝工程”等活动，共组织大型专题研讨、赛课、评课等活动15场次，参与教师达5000余人次。

　　  精河县第一小学教育集团党委委员、精河县第一小学副校长朱慧萍说：“下一步，集团将瞄准‘规范办学、提质增效、优势互补、品牌共建’的工作目标，大力推进管理融合、制度融合、课程融合、文化融合，更好地体现‘百年一小’的品牌价值，让更多的孩子享受到更优质的教育。”

　　  图文/王静