不断提升教师职业荣誉感使命感获得感

　　“‘两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’这些诗词穿越千年，依旧鲜活。这节课，让我们走近诗人李白……”这是日喀则市第一高级中学高三12班语文课上的一幕。

　　讲台上，有着12年教学经验的张坤话语生动有趣；讲台下，孩子们清澈的眼神里充满了对知识的渴望。

　　“看着孩子们进步，我很有成就感。”张坤从陕西师范大学毕业后，成为日喀则市第一高级中学的语文教师，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

　　张坤日益倍增的职业荣誉感，源于我区持续加强教师队伍建设的成效。

　　党的十八大以来，自治区党委、政府把教师队伍建设摆在更加突出位置，相继出台了一系列强有力的政策措施，努力培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的专业化教师队伍。

　　教师队伍壮大 结构不断优化

　　“善之本在教，教之本在师。”为进一步加强我区教师队伍建设，我区先后出台了《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等政策，深化新时代教师队伍建设改革，建立起了一支政治素质过硬、数量结构日趋合理、整体素质显著提升的教师队伍。

　　“截至目前，全区在职教职工6.38万余人，专任教师5.91万余人。”自治区教育厅教师工作处处长、一级调研员普琼表示，全区教师规模不断扩大，中青年教师成为我区教师队伍主体力量，高学历教师比例提高。

　　为让更多优秀人才进入中小学教师队伍，我区在实施高海拔艰苦边远地区教师定向培养计划、乡村教师定向培养计划的同时，通过自治区公招、公费师范生就业和人才引进、志愿者留藏等多种渠道稳定补充各学段教师，让更多优秀人才进入教师队伍。

　　加强教育培训 提升职业素养

　　“国无德不兴，人无德不立。”为提升教师队伍师德师风建设水平，我区始终把思想政治和师德师风作为评价教师的第一标准，把思想政治教育、职业理想、职业道德、学术规范融入教师职前培养、职后培训和管理全过程，强化师德教育，积极营造教师参与理论学习、自觉遵守行为规范的良好氛围。

　　——开展全区教师思想政治教育培训，不断深化“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”专题教育，引导广大教师铸牢中华民族共同体意识；

　　——开展全区教师“一考三评”（考业务知识水平、评思想政治和师德师风、评课堂教学能力、评信息技术应用能力）和教学技能大练兵活动，实施名校长名教师选拔培养工程；

　　——积极完善“国家、区、市、县、校”五级培训体系。2012年以来通过“国培计划”“区培计划”培训各级各类校长、教师30万余人次。

　　“现在培训的机会越来越多了，政策也越来越好，我们干劲十足。”提及如今的发展环境，安多县扎仁镇第二小学校长贡觉旺堆坚信，未来，教师们的职业素养会进一步提升，教育质量也会越来越高。

　　保障教师待遇 营造尊师风尚

　　“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”为提高教师长期从教、终身从教的荣誉感、使命感和获得感，我区多措并举，提高教师地位待遇，尊师重教的社会风尚日益浓厚。

　　——大力实施乡村教师支持计划，落实乡村教师生活补助资金15.51亿元，受益乡村教师达2万余人；

　　——深化教师职称制度改革，中小学、中等职业学校教师系列职称设置正高级，下放中小学高级教师职称评审权，职称评定进一步向高海拔艰苦边远地区和乡村学校教师倾斜；

　　——定期组织开展优秀教师、教书育人楷模、优秀教育工作者等评选，广大教师的职业获得感越来越强。

　　三尺讲台，一颗丹心。面向未来，全区教师必将以培养堪当民族复兴大任的时代新人为己任，弘扬教育家精神，争做“四有”好老师和“四个引路人”，教书育人、培根铸魂，为谱写雪域高原长治久安和高质量发展新篇章、建设社会主义现代化新西藏奠定坚实的人才基础。