部编版四年级语文下册第八单元作业设计

　　部编版四年级语文下册第八单元作业设计

　　一、单元导读

　　

　　本单元以“中外经典童话”为主题，编排了《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《海的女儿》3篇课文。本单元的语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美”的形象，与三年级上册第三单元“感受童话丰富的想象”的要求相比，本单元不仅要感受童话丰富的想象，还要通过奇妙的想象体会人物形象。

　　二、作业设计

　　（一）课前作业

　　1. 读一读，认一认，给课文中的生字注音。

　　

　　妖矩 乖撵 丫拽冲瘦 允砌

　　

　　啸缕 凋覆 叱颊港宴 捷婚

　　

　　讯挽 圣仪 帜陈 垫恒 抚

　　（第一排指向第八单元第25课，第二排指向第八单元第26课，第三排指向第八单元第27课。）

　　2. 读一读。

　　（1）朗读《宝葫芦的秘密》，说说课文有（ ）个自然段，并给自然段标上序号。（此题指向第八单元第25课）

　　（2）朗读《巨人的花园》，说说课文有（ ）个自然段，并给自然段标上序号。（此题指向第八单元第26课）

　　（3）朗读《海的女儿》，说说课文有（ ）个自然段，并给自然段标上序号。（此题指向第八单元第27课）

　　3. 查阅工具书，理解下列词语的意思。

　　允许：________________________________________

　　呼啸：________________________________________

　　（此题指向第八单元第26课）

　　叱责：________________________________________

　　晨曦：________________________________________

　　（此题指向第八单元第27课）

　　4. 查一查。

　　（1）请查阅有关《宝葫芦的秘密》和张天翼的资料，并粘贴在语文书上。（此题指向第八单元第25课）

　　（2）请查阅有关王尔德的资料，并粘贴在语文书上。（此题指向第八单元第26课）

　　（3）请查阅有关安徒生的资料，并粘贴在语文书上。（此题指向第八单元第27课）

　　（二）课中作业

　　1.描一描，写一写，并口头组词。

　　介 绍 矩 乖 烫

　　妖 丫 福 舔 葵

　　瘦 罢

　　（此部分指向第八单元第25课）

　　荫 溢 允 砌 禁

　　牌 啸 瑟 喧 损

　　增 添 酷 颊 拆

　　（此部分指向第八单元第26课）

　　2. 阅读课文，回答问题。

　　（1）读了课文，你认为王葆是一个什么样的孩子。（此题指向第八单元第25课）

　　（2）说说小男孩让巨人发生了什么样的变化。（此题指向第八单元第26课）

　　3.小练笔。

　　（1）奶奶给王葆讲了哪些故事，请选一个，根据已有的内容创编故事，并写下来。

　　（2）仿照《巨人的花园》里描写春天和冬天的句子，选一个自己喜欢的季节，写一段话。

　　（三）课后作业

　　1. 看拼音，写词语。

　　jiè shào tànɡ shǒu liū zǒu tiǎn shǒu bà ɡōnɡ

　　yāo ɡuài ɡuī ju xìnɡ fú shòu chánɡ ɡuāi qiǎo

　　(此部分适用于第八单元第25课）

　　yǔn xǔ jìn zhǐ pò sǔn qì qiánɡ hū xiào

　　chāi chú liǎn jiá yáng yì zēng tiān lěng kù

　　(此部分适用于第八单元第26课）

　　2.比一比，再组词。

　　乖（ ） 绍（ ） 舔（ ） 溜（ ） 福（ ）

　　乘（ ） 招（ ） 添（ ） 榴（ ） 幅（ ）

　　(此部分适用于第八单元第25课）

　　酷（ ） 拆（ ） 添（ ） 损（ ） 增（ ）

　　醋（ ） 折（ ） 舔（ ） 捐（ ） 赠（ ）

　　(此部分适用于第八单元第26课）

　　3.阅读课文片段，回答问题。

　　我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己:我姓王,叫王葆。我要讲的,正是我自己的一件事情,是我和宝葫芦的故事。

　　你们也许要问:“什么?宝葫芦?就是传说故事里的那种宝葫芦吗?”

　　不错,正是那种宝葫芦。

　　可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。我和你们一样,是一个平平常常的普通人。你们瞧,我是一个少先队员,我也和你们一样,很爱听故事。

　　至于宝葫芦的故事,那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。这是我们的规矩。

　　1.文中“AABB式”的词语是 。

　　2.文中的主人公是一个(　 　)。

　　A.神仙　　　 B.妖怪　　　 C.少先队员

　　3.宝葫芦的故事是 讲给我听的。

　　4.“我”和奶奶之间约定的规矩是什么?用“　　”在原文中画出来。

　　(此部分适用于第八单元第25课）

　　3. 习作练习

　　选择一个自己熟悉的故事，创编新故事，编完后，可以为自己的故事配上插图，准备在教室里展览吧！

　　三、拓展阅读

　　阅读本单元配套整本书《格林童话》。（整本书阅读可以分配在每一课时里，根据学生情况自主选择阅读量）

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