初心如磐 ，尚德致远——杭州市天长小学2022学年第二学期期末师德培训

　　原标题：初心如磐 ，尚德致远——杭州市天长小学2022学年第二学期期末师德培训

　　杭州市天长小学2022学年第二学期

　　期末师德培训

　　初心如磐

　　尚德致远

　　时间：2023年7月6日-7日

　　地点：孝女路校区多功能教室

　　《礼记》有云：“师也者，教之以事而喻诸德也。”师德是教师素质的灵魂。为深入推进以立德树人为根本任务的育人方式变革，全面加强教师队伍思想政治和师德师风建设，努力造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，杭州市天长小学于2023年7月6日-7日召开2022学年第二学期期末师德培训活动。

　　一、高屋建瓴启思想

　　高质量发展是推进中国式现代化发展的根本路径。培训伊始，杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚面向全体上城教师开展了《局长思政课：以高质量发展回应教育的时代之问》的主题报告。

　　

　　项局长紧扣“教育高质量，我们来回答”的主旨，围绕着上城各级各类学校的教育教学实践，结合真实的榜样典型，以“坚持创新深化，努力造就共同富裕同心圆”“坚持改革攻坚，不断增强教育惠民获得感”“坚持开放提升，奋力抗起护航亚运新担当”三大维度高度凝练了过去一年来上城教育的工作重心，并从“坚持创新理念，深化教育改革”“坚持协调发展理念，推进教育优质均衡”，“坚持绿色理念，提升育人质量”，“坚持开放理念，扩大交流合作”，“坚持共享理念，坚持教育共富”五大层面出发深刻指明了上城教育未来的发展方向与上城教师今后的行动方向。

　　所有的探索都以追问而开始，所有的追问都以实践而回应。巴蜀小学执行校长、全国优秀教师丁小彦为全体天长教师带来了《工作作风建设：做的哲学》的讲座发言。

　　

　　基于“教育是做的哲学”理念，丁校长通过“每个学生都被关爱”“工具撬动学习资源实现自主”，“人人捧着奖状回家”，“以学术方式守候生命的静好”，“坚守20年的公益行动”五幅画面生动呈现了巴蜀小学的美好教育图景，并重点围绕着“综合育人、实践育人的课程创新”与“各美其美、美美与共的团队之美”两大板块，向我们深刻诠释了巴蜀小学以“做的哲学”编织学校文化、定义学校发展、构筑课程逻辑、浸润全体教师的实践逻辑。而后，丁校长以本校语文组教研实践为例，指出巴蜀小学始终将“全人发展”放在首要位置，围绕学生核心素养探路基于学科的课程综合化实施，在学校、家庭、社会的三重生活中以开放的办学视野“与学生脉搏一起律动”。丁校长强调， “做的哲学”不是盲目的开启，而是有思想的行动。巴蜀小学倡导“带着思想去实践，实践之中出思想”，“思”与“做”的结合织出了一张看得见、摸得着的文化之网，进而带动了顶层设计与现场创新的上下联动与内部循环，也由此激活了学校的创造基因。

　　二、述评反思促成长

　　教师述评是推动教师评价改革的重要途径。本次培训的教师述评主要分为行政述评、年级述评、班主任述评、教研述评等板块。

　　行政代表赵文涛老师以《信息资源中心工作梳理与反思》为题，回顾总结了自己在信息资源中心的工作收获，就“如何高效处理各类突发问题”进行了反思，并以更高的要求展望了今后的工作。

　　

　　张锋老师作为少先队大队辅导员梳理了学生发展中心2022学年的主要工作，并分门别类地呈现了我校师生荣获的少先队荣誉，具象诠释了“星光不负赶路人”的奋斗精神。

　　

　　年级组长代表宋春燕老师围绕着自身作为科学老师、科技辅导员、年级组长的多重身份，主次分明地介绍了天长六年级教育教学工作与学生发展活动，通过生动的事例将一年来的笑与泪娓娓道来。

　　

　　陈怡老师作为观潮校区一年级组长，从教师构成、校园文化、校本课程、特色活动等方面详实有序地汇报了观潮校区“从无到有”“从有到好”的建设过程，真切地体现出团队合力的强大力量。

　　

　　班主任代表史剑波老师基于《普鲁斯特与乌贼——阅读如何增益我们的家校关系》这一兼备教育性与文学性的主旨，从“为什么读、在哪里读、怎么去读”三个方面出发，展现了“尚书房”所蕴藏的教育可能性。这一开创性的家校阅读实践，以构建“学习在窗外、他人即老师、世界是教材”的全时空、社会化学习型社区为愿景，借助家长参与触发了教育形态的升级。

　　

　　班主任代表奚立群老师从画面感十足的教育细节切入，围绕着“感受身边的多巴胺、激活孩子的多巴胺、带动家长的多巴胺、爆发自己的多巴胺”四个角度分享了在班主任工作中收获幸福感的“秘诀”。

　　

　　语文教研组长陈棋凯老师以《奋斗不辍忆往 且歌且行扬帆》为题，结合理论与实践，面向全体教师汇报了天长语文组2022学年的重点工作，总结了天长语文学科获评区优质课、共享优课、优秀论文以及申报课题的可喜表现，并表示语文组将聚焦“双新”“双减”政策，继续扎实推进教育教学研究。

　　

　　劳动教研组长厉俊麟老师紧扣劳动教育的教育性特征，以时间轴的形式梳理了天长劳动课程的具体开展情况，重点呈现了“旱地龙舟”这一劳动主题活动的实践过程，并反思了劳动教育目前所面临的困难与挑战、前景与机遇。

　　

　　三、分组学习集众智

　　为进一步贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，7月7日上午，首先以年级组为单位进行分组学习《基础教育课程教学改革深化行动方案》、《上城美好教师师德二十条》等政策文件与相关材料，并针对于此讨论今后工作安排。

　　随后，各年级组代表教师进行八分钟观点汇报。

　　一年级组高晶晶老师从如何对学生进行全面评价和如何培养学生的科学核心素养两个方面进行探讨。在实践作业评价方面，期初制定实践活动计划，包括确定实践活动主题、评价标准，评价前置，让学生的学习有目标。教师进行全面及时的评价，也可以增加学生互相评价的实践作业，鼓励进行基于评价的学习。从培养学生的科学素养来说，学后丰富多样的X课程，还有待进一步开发。

　　

　　二年级组钟敏老师作为代表进行汇报。首先，钟老师就本年级组教师日常工作中对照《上城美好教师师德二十条》进行认真分析，对突出贡献的教师工作进行反馈，也提出整个年级组下学期将会在数值化赋能方面继续深入研究，对已有的精品课程进行梳理汇总、保存并优化。

　　

　　三年级组姚妩潇老师从新课标和党的二十大报告展开分享。三年级组全体教师齐坐在一起，将本次学习归纳为十二字“立德树人，核心素养，顺应时代”。在未来，三年级组将不断汲取新知识、学习新技能，也会积极请教年级组内的优秀天长老教师，争做一名合格的新时代教师，打开“天长格局”。

　　

　　四年级组由朱宇洲老师进行学习心得感悟汇报。四年级11位老师在学习后积极撰写心得感悟，组内教师们均提到每位天长老师都要奉行上城美好教育，继续尊重学校差异教学的理念，尊重学生的差异，尊重家长的差异，促进学生差异化的成长。教师的师德师风、教学水平，在日常的教学生活中时刻潜移默化地影响着学生。

　　

　　五年级组胡涵钦老师首先总体汇报本年级组的学习情况，组内全体教师都经过了认真学习。除此以外，五年级组老师推荐《蛤蟆先生去看心理医生》、《被讨厌的勇气》、《6A的力量》、《正面管教》等书籍，教育的力量是无穷的，教育如同栽培，树人如同树木。随后，胡老师以自身的故事为例，讲诉自己在这学期中积极与家长们保持密切沟通，尝试发现学生身上的闪光点。

　　

　　六年级组陈甜老师作为代表进行学习感悟分享，提出天长小学近些年一直走在时代的前列，紧扣时代的要求。年级组老师就文件深入学习，在学生评价方面提出在接下来学期工作中提高“班级日志”的使用率，德育抓手从小进行；对各班级值周工作、体育大课间运动量也希望能够引起重视，进行更为制度化、规范化的操作。同时，年级组也对学科教学、日常作业进行高质量整合性改革提出优化策略和建议。

　　

　　王润毛书记对各年级组集中学习讨论的成果给予肯定，也对全体天长教师提出要求，每位教师都应对照《上城美好教师师德标准二十条》认真进行自我检查。

　　

　　王书记进行《教育是一点点做出来的》的观点报告，指出天长教师应该有较高的执行力，将教师日常工作做得扎实。天长精神的传承和天长文化创新都有自己的亮点，是独一无二的，每位天长人都需要坚守和维护这份文化。王书记也谈到，在天长做得多，才越来越能干；做得辛苦也依然能坚持，是因为背后有天长的温暖团队。

　　四、选贤任能展风采

　　下午，首先召开杭州市天长小学第十三届六次教职工大会，推选了吴恢銮同志为第七届“杭州工匠”和2023年“上城工匠”。

　　为全面推进学校内部管理体制改革，不断完善与学校发展相适应的用人制度，建立起一支高效的专业化学校管理队伍，促进学校全面发展，7日下午举行杭州市天长小学中层岗位竞聘工作。

　　18位竞聘者从工作岗位设想、自身优势等角度，进行竞聘。演讲完毕后，随后在全校范围内进行民意测评，做到公平、公开、公正。

　　相信通过学校实施中层干部竞聘上岗，不仅拓宽了选人用人渠道，形成有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，也能够增强学校的生机和活力，激发中层干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取精神，切实做好学校各项管理工作。期待在新竞聘上岗人员能积极投身于教育事业中，为天长小学的发展谋新出力！

　　会议最后楼朝辉校长进行期末总结发言。首先，楼校长借中层竞聘机会，指出一个人的能力是综合的，在行政岗位上的锻炼是要把自己所做的事情转变为思考的力量、行动的力量、反思的力量。在日常教育教学工作中，每位天长人也要研究学校管理，研究学校治理，研究学校发展，创造出学校的新活力。

　　

　　楼校长回顾本学年工作，天长小学的发展与每位教师的个人成长息息相关，紧密相连。 楼校长围绕关键词“奉献”、“水平”对全体教师提出要求，指出教师们要有自我奉献的精神，能够做到全心全意为学校和学生；提高日常的自身水平，能够经得起全社会、学校等考验，不断学习、思考、创作，丰富自我修养，有专业化的知识储备。面对不确定的时代变化，也要有应对举措。同时，楼校长指出本学年中，教师疏于对自己已有工作的整理收集，在未来学期工作中，希望能有所改进。

　　回首点滴已过往，踔厉奋发向未来。树影交错，夏蝉正鸣，2022学年第二学期期末师德培训正式落下帷幕，每位教师都在本次培训中获得了新收获。假期的脚步也已悄然来临，全体天长教师将利用好假期时间赋能充电、提高个人专业素养，逐梦一“夏”！

　　供稿丨教师发展中心

　　编辑 | 孙佳峰 审核丨孔萌语 汤瑷宾

　　杭州市天长小学

　　开发潜能发展个性

　　面对有差异的学生

　　实施有差异的教育

　　促进有差异的发展

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