一年级数学综合复习试卷，题量适中题型多样，考察学生的计算能力

　　《数学课程标准》指出计算是数学的重要组成部分，它在数学中属于数与代数的范畴，在教学或练习中占了非常重要的地位。多数题目的解题结果最终往往以计算是否正确为准，尤其是填空题、计算题或选择题，这些题目更多并不注重学生的解题过程，而直接检测学生计算是否正确为得分点，所以，注重学生计算能力的培养，加强学生对算理和算法的巩固，是学生学好数学的重要途径。

　　不管是知识的新授还是知识的整理，抑或是练习的训练，准确无误地计算往往成为教师的课堂目标，学生学习的最终要求，其目的是通过掌握计算方法和技巧，从而解决各种问题，可见，计算既是学生学好数学的基础，又是快速解决问题的保障。

　　在练习中，教师要设计与计算内容相关的各类题型，给学生充分的时间和空间进行操作、观察和思考，特别是在多样化的练习中，为学生提供了应用的机会。

　　试题01

　　下面，我们以一套人教版小学一年级数学综合复习卷为例，共同去研究试题中蕴含的各类计算知识，并通过分析和探索不同题型的计算方法，帮助学生理解算理和算法，从而提高计算能力，进而提高数学成绩。

　　试卷共有五大题，题型多样，内容丰富，知识具体，其中，大多数题目都与计算有关，其分布在各个大题中，第一大题共有5道与计算有关的典型题，第二大题选择题的第5小题与计算密不可分，第四大题的第3小题，以及第三大题计算题和第五大题解决问题都离不开计算。

　　这些题目并非直接考察学生的计算水平，而是要求学生在分析题目、理解题意的基础上，创建数量关系，列出式子，最后再认真计算，虽然计算作为检测学生解题思路的最后一个步骤，但也从侧面考察学生的审题能力、分析能力和解决问题的能力，从这，我们更加感受到了计算在数学考试中的地位和影响。

　　第一大题填空题共有7小题，其中，第3小题到第7小题以计算为核心，结合学生的生活情境，或者从学生的旧知出发，设计了各类有趣、新颖的题目，旨在检测学生的分析水平、理解能力和计算能力。

　　试题02举报/反馈