数学成绩30分，提升到90分，只要做好这一步

　　有一句话说“得数学者得天下”，充分说明了数学的重要性，事实上，纵观世界上的那些发达国家，基本都是数学强国，而探究科技发展的轨迹历程，基本上也是数学发展演变的历程。本文和大家一起来认识一下数学的重要性。

　　

　　从初二开始，数学就是一门最拉分的学科，语文、政治，英语这些说实话分数不会相差太远，但数学这门学科学得好的和学得不好的，正常都会差好几十分。而数学又是物理和化学的基础，数学学不好，物理和化学很难有好成绩，但很多家长为孩子的学习也是操碎了心，上了不少数学补习班，甚至请了家教老师一对一的辅导，但孩子的数学成绩始终不是很理想，那问题到底出在哪里了呢？

　　要跟家长强调的是，数学的学习，最重要的是思维的培养，而不是计算，目前国内学生的计算能力很强，但数学思维却很差，这也是为什么近些年来，国内的数学家鲜有在国际上取得数学成就的人。

　　小舅子的女儿在小学三四年级成绩中上等，她妈妈看别人补课，也送她去，上学期期末开始，直接考出了史无前例的王炸成绩，30分。

　　她们让我帮看下什么情况，与孩子接触感觉她几乎没有任何的逻辑推理能力，遇到题目全靠猜或者硬记，方程不会解，四则运算搞不清楚，当时的感觉，就是这孩子太愚钝了，什么人教也不行。

　　我爱人让他们将孩子每周送我这里，让我帮忙辅导一下，说真的，我是不愿意多事情的，毕竟不是自己的孩子，而且基础不好，教起来特别累，但由于成绩足够低，家长的期望值也不会有那么高。

　　

　　教了几次，真的太累人，讲过的题目，换种方式立即不会，十个题目九个题目错，剩下一个就是基础计算。我边讲边叹息，感觉是对自己的折磨，谁能对这样讲了等于白讲的孩子有信心。

　　让我没有放弃的是孩子的态度。

　　她愿意学，愿意思考，只是思维突然被禁锢，不知道怎么思考而已。

　　我开始放缓自己的语气，平心静气的引导，让孩子脱离那种硬记套路的思维（这种思维方式对于孩子副作用太大，往往补习机构更容易养成），知道知识点的核心，从而做到举一反三。

　　接下来的变化让人吃惊，需要我讲解的时间越来越少，做套卷错误很少，或者不出错，测试成绩上上次80多分过了均分，上次达到了90分，希望期中能够一飞冲天，算是对我自己的肯定吧。

　　

　　当然，这种补课我是不会收一分钱的，而且要提供吃喝，还给孩子准备各类零食，说真的孩子讨喜，她奶奶说，以后要对我好一点，这个就呵呵了，这个世界，真正对你好的就生你的，和你生的。

　　自己的孩子现在高二了，小学和初中都没有补课，小学我也没有教她，虽然我会教，但我认为孩子能自主四可靠不要禁锢她的思维，初中时我开始给她讲解数理化，不过仍然是引导思维为主。

　　补习班并不能解决问题，如果跟不上就只想着补习，大概率会有两种结果，一是更加跟不上，第二种就是短暂取得成绩提升后，后面问题更加明显。

　　周边这样的孩子并不少。

　　其实小学真的不难，这个时候思维培养比分数重要的多，自主思维养成至关重要。

　　

　　孩子有了正确的数学思维，对数学产生兴趣，数学就变得不再难学了，俗话说兴趣是最好的老师。

　　跟华罗庚和苏步青比，在做数学题的数量方面，同学们一般相差无几，但在阅读数学书籍的数量方面，同学们却相差甚远。

　　那么应该如何挑选适合中小学生阅读的数学书籍，从而让孩子更好地理解数学概念，建立数学思维呢？

　　数学和文学相结合、用图解法直接来解答算数问题，是一个很好的导入点。

　　今天推荐一套丰富、有趣的数学书籍，特别适合中小学生阅读，这套书是《给孩子的数学三书——原来数学可以这样学》，一共有3册。

　　那么如何解决孩子数学偏科的问题是每个家长心中的痛。

　　而要想挽救孩子的数学成绩，培养孩子学习数学的兴趣，今天小编老师今天推荐一套丰富我国著名数学家刘薰宇先生亲自撰写的“数学三书”就再合适不过了。

　　我也早早买了这套数学丛书，借此来培养孩子学数学的兴趣。

　　

　　这套书一共有三本：

　　第一本是 《马先生讲数学》，主要讲如何用 图解法求解一些算术四则问题~

　　

　　第二本是 《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是 《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了 函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，初中低年级的孩子还是可以能看懂一部分的内容。

　　

　　家长们对数学三书也给出了很高的评价，许多学霸也爱看，不少学霸数学成绩之所以这么好，或许就是因为他们有了数学三书，学会了其中的精华，并偷偷珍藏了起来。

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　可以说，熟读这套书，小学和中学的数学就不用担心了。

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