幼儿教育看重的是什么?
幼儿教育的这个问题非常重要,这个问题不解决就会导致年轻的父母盲目报班,盲目追求学习成绩,盲目攀比教育效果。幼儿教育应该侧重于同情心、同理心、好奇心。
第一,看重同情心,而非会背多少唐诗宋词。婴幼儿教育时期,由于个性的差异,有的孩子背诵唐诗宋词比较多,如果你的孩子在数量上有点欠缺甚至有比较大的欠缺,都不要惊慌,因为同情心是一种与他人共情的考量,而不是学识的考量,只要孩子在感情上能够与你共鸣,比如你高兴他就高兴,你假装不高兴他真的不高兴等,在3岁之前就够了,应该沿着同情心的方向继续开发。
第二,看重同理心,而非会讲多少人文词汇。3岁之后,进入幼儿园,学习的标准虽然提高了,但还没有达到储备知识的严谨要求,侧重于同理心的培养,让他更多的懂得爱并传递爱,比如爸妈爷奶忙的时候他知道并提供帮助,小朋友之间能够友好有爱等,着重培养其对事物道理的认同,并在言语和行动上表现出来的爱心,哪怕是一点点不起眼的小事,家长都应该放大、肯定,促使其重复相同的爱心行动。
第三,看重好奇心,而非会懂多少小学知识。孩子上大班的年龄,虽然为上学做准备了,但是幼教就是幼教,小学就是小学,应该为小学学习在生活、时间安排、规则秩序、学习兴趣、上学愿望等方面做好准备,但是没有必要在幼儿园大班就完成一年级的课程。看似孩子懂了学习会轻松一些,实则孩子懂了学习更没有味道。
幼儿教育,指的是学龄前的这段时间,家庭和幼儿园孩子接受到的教育,有句话说的好,教育应该是一扇窗,让孩子看得见远方;它也应该是一束光,唤醒孩子对未来的期望。
俗话说,三岁看大七岁看老,孩子的童年教育,可以说几乎对一生的幸福和成就起关键作用。具体来说,幼儿教育包括下列几项:
一、自信和信任他人的能力
有人说,爱自己的孩子,那是连母鸡都会的事情,很悲哀的说,其实很多的家长并不会爱,不是不想而是不会。给孩子赞美给孩子拥抱,给孩子无穷的爱吧。只有当孩子从父母那里获得了足够的爱,今后他才有能力爱自己,才有信心去爱别人。一个人在人生头几年里得到的爱,会帮他抵御未来生活中的疾风和骤雨!
二、对未知事物的好奇心和探索力
孩子生下来面对的是一个他未知的世界,在成长过程中,耐心的引导孩子利用自己的能力和行动去探索这个世界,采取引导鼓励的方法,而不是粗暴的干涉。
举个简单的例子,小孩有一段时间特别好奇,会做一些危险的事,比如拿菜刀,摸热水等,家长越是禁止,他越想去,不然就嚎啕大哭。其实,有目的的让他轻轻碰一下热水瓶,告诉他很热,比简单禁止好多了。
三、和人相处的能力和界限
一个人的成功与否,据统计,只有30%不到。小朋友如何处理伙伴的冲突,和同龄人相处和愉快玩耍,也是需要学习的。
四、做事的专注力和良好的学习习惯
其实人与人的智商固然不是全然没有差别,但是对于绝大多数,都是普通人而已。一个人的成功与否,和毅力和学习习惯有很大关系。
就我个人看下来,很多人的成绩并不是因为能力问题,而是习惯不好。
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