幼儿教育的九个误区,家长们要注意了!
认为教育是学校的事
打个比方,如果孩子是一棵树,树冠则是孩子的智能系统,代表数学、语文、历史、电脑知识等,是学校负责教给学生的;树根则是他的生命之本,是他的素质系统,包括自信、自尊、进取、好习惯等等,而这一切99%是需要父母给的,他需要父母给予足够的爱、信任、鼓励、表扬、平等才能成长的。
认为什么事孩子 一次就 应该学会
孩子们需要通过反复的行为才能把个生活技能记住。我们常常看到一个母亲教一个孩子算数,教了三遍孩子还是算错的时候,母亲便大吼“你怎么这么笨,都教你几遍了,不知道你长得什么脑袋。”试想这时孩子的心理是怎么想的,他会想“我笨,我笨”最后你教他十遍也教不会了。
认为学习过度会伤人
如果教育是被动的、填鸭式的的教育,孩子会觉得自己越来越累。人脑的潜能是无限的,最伟大的科学家也没有用到自己所有脑力的百分之几,所以让孩子感到累是的他心灵疲惫,而不是大脑不够用了。如果能调动孩子的学习兴趣,让孩子快乐的学,主动的学,那么学习应该是很轻松的事。
过度表扬或批评
适当的表扬有利于孩子树立自信心,但有些父母总是不停地过分表扬孩子,结果却适得其反,这样的孩子往往缺少自我意识,他们做一点小事都希望得到表扬,否则就不做。过分批评也会伤害孩子的自尊心,家长只要指出错在哪里就可以了,这样可帮助他们吸取教训。
过度民主
幼儿缺乏经验和判断力,需要父母指导,对其过分民主,会把孩子宠坏,变得为所欲为。当然,当孩子长大一些以后可以晓之以理,并给他们更多的选择。
试图通过发脾气解决问题
父母向孩子大发雷霆可以震住孩子,但威信却降低了;父母应在孩子面前少发脾气。如果控制不住,可以先平静一下,然后再回来对孩子严肃地指出他们的错误,这样效果更好。
过分宽容、过分溺爱
如果孩子对他的错误行为毫无印象的话,他是不会记住去改正的。孩子真的犯了错误,惩罚是必不可少的。惩罚有许多方法,如可以让他做家务,打扫卫生等。这里的惩罚并不是指打孩子,经常挨打的孩子得到的是恐惧,而不是自制。
总认为孩子有错
如果你总是认为孩子是错误的,会使他感觉自己很无能。即使他错了,你可以提醒他,让他知道你相信他有能力做到。不要用“你老是这样,从没做好过”这类的话指责他。
不会道歉
在教育孩子时,如果父母错了,不要忘记说:“对不起”。孩子与父母之间应互相尊重,父母这么做也可以教会孩子怎样道歉。
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