校外培训乱象｜三年冒出近千家教培机构 合肥校外培训机构疯狂扩张

新安晚报 安徽网 大皖新闻讯 一个孩子报十个校外培训班，家庭每年为培训班投入上十万元……连日来，本报关注培训机构乱象引发了公众的广泛关注。一方面当下的校外培训市场，不同程度地存在应试、超标、超前培训等问题；另外一方面，校外培训是很多家庭的“刚需”，家长没有精力和能力辅导，不报培训机构怎么办？如何让这种疯狂的校外培训降温？培训机构乱象应该怎么整治才是治标又治本？新安晚报、安徽网、大皖新闻记者进行了追踪采访。

现状：合肥三年增加近千家教培机构

事实上，家长的焦虑感与培训机构的数量增长暗含着某种隐秘的关系。合肥的王女士说，自己的孩子才一 岁，每次抱着孩子在小区门口散步的时候，总能被眼前的情形震撼到。这几年，小区门口的各类培训机构分店、社区门店如雨后春笋般出现“。每到晚上或者周末，小区门口接孩子的家长都排成了长队，让我们这种还没 ‘上车’的家长，产生了一种错觉——怎么大家都在上？”

虽然一方面都希望孩子身心健康，有个幸福的童年，但另一方面也唯恐孩子输在起跑线上“。不管是语数外还是琴棋编程，别的孩子都学那么多，我家的孩子不学一下行吗？”给孩子报了四个培训班的刘女士认为，从某种程度上来说，家长的确对辅导班有需求。“反正就在家门口，孩子放学一个人在家不安全，还不如去培训机构里上个辅导作业的班，或者去巩固下相应的课程。”

当下，源源不断的热钱也涌入教育培训行业，这一市场呈现出火热增长的局面。根据企查查数据显示，合肥市目前共有关键词为“教育培训”的在业存续企业3627家，2018~2020年三年间，合肥共注册教育培训相关企业995家。具体到合肥各区县来看，庐阳区、肥西县和长丰县分别注册教育培训企业167家、136家和105家，排名前三。一位教培行业人士告诉记者，在经历了去年疫情的冲击后，他们周边教培门店已经回暖，并开始进入常态化的竞争阶段，不断推出各类创新课程、优质师资来吸引生源。

反思：孩子时间被过分压榨不利于成长

记者在此前的调查中发现，校外培训机构快速扩张，不论从数量还是规模发展得都非常迅速，他们的培训对象涵盖了学龄前儿童和中小学生，培训的内容也从课后补习变成超前、超标学习，让裹挟其中的家长和学生都感到疲惫不堪。

如何改变这些乱象和困局，合肥一位资深的教育人士认为，整治培训机构乱象还要从源头出发。杜绝一些公办学校的在职老师进入培训机构，打着名校老师的幌子，利用名校的效应，把普通补习班的费用一再提升“。我了解到不少学生，初中阶段的三年补课费用少则十几万，多则五十多万。”在他看来，这也是对孩子的压榨，让他们没有自己的时间空间“，不少小孩周末都被补课排得满满的，很多时候不是他们真的需要上课，而是去了让父母感到安心。”

然而，家长们投入巨额金钱，孩子们投入大量时间的校外培训班，究竟是在帮孩子还是害孩子？有媒体调查发现，一些培训机构往往直接采用解题技巧和解题套路，以取得时间和效率上的优势，而精减掉学习流程中最重要的思考、论证、试错等环节。分数速成的背后更大可能是对学习能力和思维能力的伤害，牺牲的是孩子持续成长的动力和潜力。

在该教育人士看来，不排除有的孩子自律性很好，成绩也不错，在目标引领下主动学习，甚至不反感家长安排各类课程。但是大部分孩子都是普通的孩子，需要家长在家庭教育的过程中去发现孩子有没有这方面的天赋，而不是一味地送进培训班，绑架着进行学习“。每个家庭的教育理念也有不同，人的一辈子还很长，作为家长来说，要提高对自己孩子的辨别能力。”

专家：整顿校外培训机构需要社会合力

事实上，要想治理整顿校外培训机构，必须把因果关系理顺，而培训机构乱象之所以成为顽瘴痼疾，其监管难既难在 “标”，也难在 “本”。在第九届国家督学、合肥师范学院教授吴秋芬看来，这一难题破解不了，教育的良好生态就难以形成。

吴秋芬说，以前学生在课业上遇到困难，主要是通过学校来解决，通过老师来给学生做一些补缺补差的工 作。后来为了减轻学生的学业负担，这一做法就取消了，因此学生的补课问题就推给了校外的培训机构“。这样一 来，家长的经济负担实际是增加的，更重要的是一些培训机构鱼目混珠，培训效果也得不到保障，培训门槛低很多，造成整个教育生态被破坏了。

因此她认为，想要破局，需要整个社会的合力，久久为功。首先政府主管部门要加强对培训机构的监管，对办学标准、办学资质进行管控，使他们能够达到一定的质量和水平。如何进一步满足上述补缺补差的实际需求，记者注意到，全国政协委员胡卫也给出了建议“，教育部门可通过政府购买服务等方式，引导培训机构为全日制学校提供优质规范的教育资源，在学校特别是薄弱学校的教学革新、课程研发、管理优化和课后服务等方面，在校内消化人民群众 ‘培优补差’ 的 ‘刚需’。

” 不仅需要政府主管部门和教育机构的通力合作，吴秋芬认为家长也需要做一些配合，如学习一些教育理论和心理学知识等，同时对孩子成长的目标，要有一个理性的认识。她直言，如今所有的家长都能望子成龙、望女成凤，但是实际上不可能每个人都成龙成凤，绝大多数人还是普通人。

“所以我觉得，家长要根据孩子成长的现实情况，来进行现实和理性的定位，适度进行心态调整。”在吴秋芬看来，在基础教育阶段，学校就是为学生打基础的，打下知识的基础，以及学会学习的基础、走向社会的基础。家长更多的是要引导学生养成好的习惯，学会怎么做人“，我觉得这一点比其他任何都重要。”

进展：整治培训乱象将出台更多政策

治理整顿校外培训机构，教育主管部门已经在行动。3月23日， 在本报暗访调查了合肥部分培训市场存在的无证无照经营以及超纲超标等问题的乱象后，合肥市教育局相关部门在看到报道之后立即做出 反应，目前已把这些情况反馈给庐阳区和蜀山区教体局进行核查和监管。“对于无证办学会进行取缔，超前超纲的情况要求培训机构整改。” 相关负责人介绍，目前市场上培训机构种类较多，教育行政部门主管的是面向中小学生开展文化课的教培机构。一些培训机构看到教培市场的热点，赚钱快，捞一笔就走的还不少，这些年合肥市教育局也一直在监管和治理。

记者注意到，今年1月，合肥市教育局发布了校外培训机构白名单的公告，提醒广大学生家长，要理性看待中小学文化课校外培训，合理安排孩子的学习与休息时间，切实减轻孩子校外培训负担，慎重选择校外培训机构，避免盲目跟风从众，让孩子接受符合自己成长需要的教育。

记者从省教育厅基教处获悉， 我省目前根据教育部的部署正在做一些常规工作，而今年会根据国家部署有一些更进一步的政策。省教育厅相关人士也表示，此前，我省也 一直按照国家和省里的要求，实施 了发布校外培训机构白名单等措 施，这都属于常规的监管工作。而更进一步的政策，并不包括以上的内容，相关科室人士介绍，目前他们正在等待通知。

陈秋莉 徐静 新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 陈牧