天津学生“七连跳”悲剧折射出家庭、学校和社会一些不可忽视问题

　　最近网络上有关天门山四人跳崖事件的热度尚未平息下来，又发生了天津学生“七连跳”的悲剧。

　　据网传，3月份在不到一个星期的时间内，天津竟然接连发生了七起学生跳楼、跳河轻生的不幸事件，自杀者全是十几岁的在校学生。

　　七条鲜活的生命选择以这样一种极端方式离开这个世界，确实让人感到唏嘘和痛心。也为他们背后七个家庭变得支离破碎而深感同情。

　　

　　据报道，在这些轻生者当中，有因家庭重组没人监管的；有因学业压力过大而不堪重负的；有因自己独居又成绩不佳的；有父母离异后父亲又去世的；更有市级三好学生只因被家长打了一巴掌而当场跳楼的；还有发生性行为后受到老师批评而跳河的。

　　反正原因各种各样，林林总总，不一而足。但无论什么原因，他们都是正值青春年华的花季少年，听到这些不幸消息，都会令人心情变得沉重起来。

　　按理说，他们正是处于无忧无虑的花季年龄阶段，究竟是什么让他们最终走向极端，选择了放弃生命？人不到绝望的时候，是不会轻易放弃自己的生存权的。这应该是所有动物的本能。

　　也就是说，也许是他们所处的家庭、学校或者社会环境确实让他们看不到什么希望，甚至感到一定的压力而绝望，才作出这种轻率的行为的。

　　

　　从上述他们所面临的各种各样的困惑也不难发现，有些涉及家庭监管、学校教育和社会影响等因素可能确实对他们来说不太友好，导致了一个偶发事件就很容易成为了压垮他们的最后一根稻草。

　　这些年，政府、学校和社会一直都在为学生“减负”问题作出了不懈的努力。

　　但实际效果如何我们有目共睹。君不见，所谓“双减”，只是在形式上学校减少了一些课程而已，其实，学生的学习压力不降反增。

　　学生上课时间确实减少了，但课后的延时服务却变多了。学生们除了照样要写语、数、英等文化课的作业之外，还增加了美育、手工、信息等课程，而且同样也有作业布置。

　　与此同时，有些学校还设置了心理健康知识教育、交通安全知识教育、法律知识教育等等，每一课程都布置一定的课外作业。

　　

　　还有一个很大的问题就是，搞得轰轰烈烈的所谓“双减”，只是把那些比较正规的教育培训机构给干掉而已，但社会上各种隐蔽的补习班反而增加了，甚至收费更加昂贵了！

　　或者说，“双减”也只是政府的一厢情愿罢了，学校仍然要保证升学率、要提高成绩，才能“活”下去，还是升学率为王。

　　

　　因此，作为学校来说，要么就暗中鼓励家长请家教，要么就干脆赤膊上阵，学校统一安排时间，偷偷摸摸补课。

　　有些学校连音乐、体育、美术等课程都被挤占用来上课了，等上面有人来学校检查，就一切都“正常”起来。

　　

　　这种明减暗增、欺上瞒下、自欺欺人的做法，不说对学生造成什么不良的影响，就说对学生增加的压力来说也会让学生反感，能有什么效率可言吗？

　　与此同时，很多家长也愿意积极而密切地配合学校和老师，到处打听哪里有地下补习班，忙着帮孩子报名，请老师补习。

　　孩子们就这样每天都奔波在这种极度紧张的学习生活之中，压力山大可想而知。长此以往，学生那脆弱的心理肯定会崩溃。

　　要知道，这些十几岁的孩子毕竟心智还不成熟，对这个社会的认知也极其有限，忍受力和意志力更远不如成年人！

　　但他们的心理负担却比成年人还要重，还往往得不到老师和家长的理解。

　　

　　还有一个现象就是家庭教育简单粗暴。本来学生的学习压力已经如牛负重，没有人理解已经十分烦恼，而家长动不动就骂，甚至施以棍棒，这更让孩子失望乃至绝望。

　　网上流传着的一份孩子的遗书也充分说明这一点：“每天我睁开眼睛看到的不是太阳而是作业......”、“这年头就是这么怪，坐在沙发上和躺着床上的人，永远有资格指着鼻子骂一个正在读书或者写功课的人……”

　　

　　这就是一颗无助而绝望的幼小心灵在向家长、学校和社会发出的热切呼唤啊！

　　当然，由于种种原因，目前社会上的各种竞争压力也确实在加大，我们的确也可以理解某些家长的焦虑。

　　不少家长也正因为这种焦虑感传导到孩子身上，觉得自己在事业上的不理想就要寄托在孩子身上去实现，于是，那种恨铁不成钢的愤懑就一股脑儿撒在了孩子身上。

　　这种教育不但效果甚微，还会造成孩子逆反心理，直至反感加绝望，乃至做出一些极端行为。

　　值得提醒的是，有些教师可能也存在恨铁不成钢的心态，对学生的批评教育也缺乏耐心，过于简单粗暴，甚至没考虑学生的个性特点，不顾后果地责骂，往往也很容易让学生失去尊严和希望。

　　

　　我们强烈呼吁家长、老师和社会认真重视孩子的健康成长，既要营造一种努力向上的社会氛围，更要培养孩子积极乐观的健康心态。只有这样才能真正让孩子成为人生赢家！

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