研读新教材 对标新选考

　　2023年3月21日，在推进嘉善县域高质量发展示范点建设的大背景下，嘉兴市物理学科高二下“新课标新教材”专题研训活动在嘉善县第二高级中学举行。来自嘉兴全市的高二物理教师、各县（市、区）高中物理教研员和吴磊峰名师网络工作室的部分成员，从“新”出发，向“新”而行，研读新教材，对标新选考。

　　嘉兴教育学院高中处处长兼嘉兴市高中物理教研员、省特级教师、正高级教师吴磊峰老师主持了简短的开幕式。吴老师对本次活动内容进行了整体介绍，本次研训活动包括“课堂观摩与教学点评”和“教材分析与教学建议”两大部分，分别由2节同课异构的课堂观摩课选必二模块《交变电流的描述》及教学点评，选必三模块5个章节的教材分析和教学建议讲座组成，满满的干货。

　　

　　在第一阶段的“课堂观摩与教学点评”中，我们聆听了两位老师的精彩教学。来自嘉善二高的相玲萍老师通过四个任务驱动，引领同学们认识交变电流的周期和频率、寻找交变电流的等效值、探究交变电流的峰值和有效值的关系。来自海盐二高的陆兵老师通过传感器演示三种U—t图像，引导学生区分直流电与交流电，然后通过手摇发电机的图像与实际猜测的理想化正弦图像不同，启发学生分析原因，提升科学思维。通过学生电源输出的交流电的图像，引导学生读出周期频率，并用图像和公式相互转换加深对交变电流不同描述方式的理解。

　　

　　来自嘉善中学的陈龙美老师，对两节同课异构的课堂教学进行了点评。相老师温文尔雅，娓娓道来，她的课堂注重学生的思维起点，实验探究中结合照度计通过交流电和直流电让相同的两个灯泡发光强度相同，让不可见的热效应转化成可视化的发光强度，再以微元法理论推导，逻辑关系清晰，理论结合实验渗透等效思想和能量观点。陆老师风趣幽默，引人入胜，他与学生一起回忆电磁打点计时器和电火花计时器对应使用交流电8V和220V是什么值，引入课题。陆老师通过对比直流电和交流电在相同时间内产生热量相同，引导学生计算交流电的有效值，类比给出正弦式交变电流峰值与有效值的关系。最后拓展应用帮助学生理解交变电流对电容器和电感的影响。

　　

　　在第二阶段的“教材分析与教学建议”中，来自嘉兴高级中学的王进峰老师对人教版选择性必修3第一章《分子动理论》进行分析，王老师从本章物理学科核心素养出发，指出如何在每一节的课堂中落实核心素养，同时给出了本章的课时安排与建议。

　　

　　随后平湖中学的胡晓强老师与大家一起分享自己对人教版选择性必修3第二章《气体、固体和液体》的理解，胡老师强调课标的指引作用，从教材分析（内容概述、体会内涵）和教学建议两个方面进行展开，胡老师鼓励物理老师们呵护好孩子们的好奇心、创新力，通过宏观与微观相结合，重视物理与生活相结合，在趣味探究中形成物理观念。

　　

　　紧接着来自海宁高级中学的林培秋老师对人教版选择性必修3第三章《热力学定律》进行分析，从课标内容与解读、学科核心素养、教材说明和教学建议、作业设计与评价和2023选考试题分析五个方面展开，重视教材的变化，对教材结构的单元划分，结合新学科指导意见从微观角度认识“内能”，渗透热力学定律。

　　

　　来自桐乡凤鸣高级中学的王精国老师对人教版选择性必修3第四章《原子结构和波粒二象性》进行分析，王老师通过新旧课标的对比、教材结构单元划分和教材编写特点三方面展开，建议老师们在教学中渗透物理学史，鼓励学生学习科学家严谨、执着、不懈追求真理的精神。

　　

　　来自嘉兴一中的高月月老师对人教版选择性必修3第五章《原子核》进行分析，通过教材分析、教学建议两方面展开。在教材分析环节中，高老师结合课标阐述大单元目标，并结合教材内容梳理本章的物理学科核心素养目标。高老师建议老师们渗透守恒思想，尝试多种多样的教学方式，防止单一模式和“审美疲劳”。

　　

　　研讨活动的最后，吴磊峰老师对活动进行了总结并对全市高二物理的后续教学和教研提了几点建议：一、适应当前变化；二、紧跟课改步伐；三、教学教研安排。吴老师勉励全市高二物理教师通过新课标、新教材的培训和学习，关注课堂教学中核心素养的落实。面对新教材和新选考，吴老师希望老师们紧跟课改步伐，关注选考考情，根据各校的学情把握好教学的目标和策略。最后吴老师对下一阶段的高二物理教研和本学期的期末检测进行了规划和安排。

　　

　　本次研训活动环节紧凑，内容充实，既有课堂教学的实地观摩，又有针对具体教学的点评分析，也有切合新教材实际的梳理和建议。这是一场从理念到实践的全方位研训，参训老师们收获满满。本次“新课标新教材”专题研训活动的顺利举行，为学科核心素养在物理教学中的落实提供了可行的建议和策略，为推进嘉善县域高质量发展示范点建设贡献了一份学科教育的力量！