用生命凝成大爱 谢谢您，“大体老师”

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　　华龙网-新重庆客户端讯（记者 秦思思）用遗体供医学院的学生进行研究，遗体捐献者以自己的身体，为现代医学的发展作出了重要的贡献，他们也被尊称为“大体老师”。

　　3月31日，重庆医科大学在该校缙云校区举行“缅怀捐献者，彰显医学心”清明祭拜仪式。现场，4091名医学生向“大体老师”默哀致敬。

　　重庆医科大学“缅怀捐献者，彰显医学心”清明祭拜仪式现场。华龙网-新重庆客户端记者 谢鹏飞 摄

　　“一年前，我也许害怕”

　　重庆医科大学2021级生物信息学学生刘昌君告诉记者，她的专业并不需要直接接触“大体老师”。在大一期间，每当她路过学校人体实验室，闻到福尔马林的味道，便害怕得走开。但如今，面对“大体老师”，她满是尊敬。

　　什么时候开始转变的？刘昌君回忆，来到重庆医科大学不久后，她成为建在学校内的重庆市人类生命与健康博物馆志愿者，博物馆内有生命旅程、人体结构与功能、疾病与健康等多个区域。也正是在这里，她明白了死亡并不是生命的终点，而是展示一种延续生命意义的方式。

　　“通过博物馆，我明白要从感恩和尊重实验室这些标本开始，去学会尊重每一个生命。”刘昌君说，如今在她看来，“大体老师”不是冰冷的教具，那是一个个凝固的生命，正是遗体捐献者们无私的奉献，医学生们才有机会进一步去发现人体的奥秘。

　　重庆医科大学“缅怀捐献者，彰显医学心”清明祭拜仪式现场。华龙网-新重庆客户端记者 谢鹏飞 摄

　　“捍生者权，替死者言”

　　“对医学生而言，“大体老师”很神圣。”重庆医科大学基础医学院2022级法医学专业学生刘彦伶说道。

　　“捍生者权，替死者言”因为这句话刘彦伶选择了法医学专业。也在那个时候，她便知道，自己未来一定会与“大体老师”接触。也许是校园文化熏陶，也许是医学生的职责，也许是老师潜移默化影响。她坦言，自己从未思考过是否害怕“大体老师”这个问题。

　　刘彦伶告诉记者，以今天的仪式为例，会潜移默化让她明白，作为一个医学生，或者是一个普通人，都要对捐献者保持尊重和感恩。“无论是细胞、器官、血管还是小神经，他们生命结束之后，也依然利用最后的剩余价值，为人类做贡献。‘大体老师’很神圣。”她说道。

　　重庆医科大学“缅怀捐献者，彰显医学心”清明祭拜仪式现场。华龙网-新重庆客户端记者 谢鹏飞 摄

　　“让学生免于职业性的冷漠，真正传递对生命的关怀与温度”

　　“有遗体捐献者在生前曾说宁愿学生在自己身上划错一万刀，也不愿意他们在病人身上划错一刀。”重庆医科大学基础医学院副院长汪克建介绍，“大体老师”对医学人才的培养，有着非常重要的意义。

　　他表示，对“大体老师”的敬畏，会让医学生看到的不仅是一个个单独的器官，而是生命的整体，以后所遇见的不仅是人的“病”，更是生病的人。只有这样，学生们才能在千万个病人之后，免于职业性的冷漠，真正传递对生命的关怀与温度。

　　据了解，重庆医科大学清明节“缅怀捐献者，彰显医学心”主题教育活动已连续开展14年，坚持医学生第一堂解剖课上向“大体老师”默哀敬礼。活动旨在弘扬遗体捐献者的无私奉献精神，培养医学生对生命的敬畏之情，影响覆盖逾 60000余人次，肃穆宏大的仪式教育，也铸就了学子的“重医记忆”。

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